舞蹈、音乐剧及各种艺术教育资料

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舞蹈、音乐剧及各种艺术教育资料

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中学音乐课堂音乐剧教学策略研究

从发展的趋势看,音乐剧是中学音乐教学必不可少的内容。《义务教育音乐课程标准(2011版)》提出学生能与他人合作,自信地、有表情地表演音乐剧,并做出评价。《普通高中音乐课程标准(实验版)》提出学生懂得欣赏音乐剧,了解其构成的主要元素,能够选择适当的题材,创编小型音乐剧,并参与排练及演出。但目前有关中学音乐剧的教学研究及其相关素材十分缺乏,笔者总结了近几年在中学音乐课堂上实践探索出的一套教学策略,以供同行借鉴参考。     

和孩子们一起演戏——小小音乐剧《小青蛙找家》

设计理念 人音版教材第一册《音乐中的动物》是一个以节奏为主的单元。这一单元中的歌曲《小青蛙找家》出现了节奏念白，同时歌曲蕴含童话性、故事性，深受儿童喜爱。课上，孩子们情不自禁地边唱边演；课后，他们意犹未尽。“老师，我还想演。”不断有孩子跟我说。何不……何不排演个小小音乐剧。让他们当一回小演员，过一次戏瘾。同时，考虑到教材还有创作的空间。对，就这么办!     

浅谈音乐剧《Company》之创造特色

音乐剧 《Company》是由桑姆海德(作词、作曲)和普林斯(制作、导演)共同创作的一部“概念音乐剧.”这部概念音乐剧在整个西方音乐剧史上都具有非常重要的意义,可以说《ompany》开创了整个“概念音乐剧”史上的先河,给音乐剧的创作、演绎提供了另一种途径和可能.《Company》作为西方音乐剧史上第一部“概念音乐剧,”很大程度上是因为其独特的剧情结构,本论文旨在通过与传统音乐剧形式的比较以及通过详细分析该剧的结构特征来呈现其的戏剧结构的独特之处.     

试谈"点唱机音乐剧"赋予原创校园音乐剧的实践意义

校园音乐剧是校园舞台戏剧活动中的一种,是在校园这个特殊场景中孕育而生的、有其自身特殊性的音乐剧艺术。借鉴点唱机音乐剧的特点,可以创作出大量的校园音乐剧作品。但是原创校园音乐剧在创作过程中,须得有选择性的借鉴和有创新性的实践。     

中国音乐剧：没有前世

在过去几年中，国内虽有零星的音乐剧演出，却均非真正意义上的专业音乐剧制作。     

世界表演艺术市场的宠儿——音乐剧

不知道从何时起，诸如交响乐、芭蕾、歌剧、话剧、京剧、民族歌舞音乐此类的艺术形式被冠与高雅艺术(或严肃艺术、古典艺术)的美名；而如流行歌曲、摇滚乐的艺术形式则被称为流行艺术(或通俗艺术)，两大类艺术形式泾渭分明，各自有各自的观众群体，似乎像阳春白雪与下里巴人一样难以兼容。然而，音乐剧却以其独特的魅力，打破了这个定式，     

千里挑一

"2007雪碧我型我秀青春励志音乐剧"上海招聘点率先启动,前几届走出来的薛之谦、王啸坤、刘维纷纷到场为大家打气。环球唱片中国大陆及香港地区总经理洪迪、上腾娱乐总经理陈耀川及上腾娱乐音乐制作人赵英俊等组成了终审面试官,从众多的应聘人员中选出20人,激烈程度可谓千里挑一。     

走在国内原创音乐剧前列（金莎）300场启示录

从去年4月初在北京的首演到今年7月、9日的300场．（金沙）引来了多方的关注。对成都而言，《金沙》这张“音乐名片”的名气正在逐步提升：对政府而言．《金沙》热演300场，证明了文化体制改革以及文化产业项目运作的成功：对演艺界来说．《金沙》300场证明了演艺事业大有可为。[第一段]