宋人音释的几个问题

宋人音释中包含有各种不同性质的音切 ,应进行甄别、离析 ,取同一性属的音切进行考察。宋代通语音不仅存在 ,而且对当时文人的影响甚深、流播甚广 ;现代吴方言、客赣方言语音上的一些重要特点 ,宋时已经存在。宋代通语音中有比《中原音韵》更接近今音的因素。据宋人音释 ,可证宋代韵书中有许多反映“时音”的音切     

新诗呼喊民族传统回归 --评《刘章新诗》

<刘章新诗>在入世求真的心态、天人合一的意境、虚实相生的手法、音韵和谐的语感诸方面继承和发展了民族诗歌的优秀传统,研究<刘章新诗>在吸纳传统审美经验,改造新诗方面的足迹,很有现实意义.     

教出古诗的“味儿”——以教学《村晚》为例

诗歌代表着一个民族语言的发展高度,莎士比亚之于英国、歌德之于德国、普希金之于俄国、李白杜甫之于中国,都是如此。诗歌体裁的独特性,决定了诗歌教学应体现其独特的味儿,尤其是古诗教学。如何教出古诗该有的"味儿"?本文由师生同步观看线上教学《村晚》说起。     

一名之立 旬月踟躇——古诗词译余杂谈

本文围绕“古诗词译余杂谈”这个话题,讨论古诗词英译是对原诗的阐释,阐释时应遵守三个原则:传达中心信息,中心信息适量增值,中心信息合理减值。第二部分通过实例讨论翻译时采用的技巧,包括字数、行数的确定,对原诗音韵形式的改变,内容的调整,软信息的推敲与传达等,在前人研究的基础上作进一步的探求。本文的结论是古诗词翻译是阐释和某种意义上的再创造。     

浅谈语文教学基本功的美学渗透

语文教材中的作品具有丰富的美学内容 ,为了培养学生的社会主义道德情操、健康高尚的审美观和爱国主义精神 ,就要在语文教学中力求作到 :范读课文要有音韵美 ,讲解课文要有鉴赏美 ,板书设计要有艺术美 ,教态要有感官美。     

咏黄河诗话

黄河，中华民族的摇篮，她用母亲的乳汁哺育着我们的民族，孕育出了光辉灿烂的中华文明。千百年来，描绘黄河，赞美黄河，咏唱黄河，留下了无数的名篇诗作。这些名篇诗作音韵绵长，雅奏迭出，如黄河一样无穷无尽，诉说着人间的悲欢哀乐。现采撷几首，供大家欣赏玩味。     

技贯中西 音韵长传——论钢琴小品《牧童短笛》的艺术特色

贺绿汀于1934年创作的钢琴小品《牧童短笛》，以鲜明的音乐形象和浓郁的民族音乐风格，为我国近代钢琴音乐创作树立了一个具有创造性的范例。这首创作于70多年前的钢琴作品，现在听来，还是那样的亲切和入耳，丝毫不觉得它过时或者土气。相反，在竞争激烈、生活节奏日益加快、人心浮躁的当今社会，在身心疲惫之时，听一听这首《牧童短笛》，却是有别样的感受和收获——它使我们对悠然、平和的田园生活更加向往，让我们疲惫的身心得到放松，浮躁的心情恢复平静，并重新找回那些遗失的美好。     

从文体学角度论she中的诗歌成分

歌词作为一种特殊文本，为人所熟知．但不为人所经常分析，本文利用作者的文体学知识，从修辞角度，音韵角度与前景化角度对“诺丁山”的主题曲she进行分析。从而得出结论。     

从语音结构和修辞功能看英汉拟声词的异同

拟声词在英汉语中既是重要的构词方法，也是常用的修辞手段，但在不同的语境下仍存在差异。从语言结构上看，汉语比英语中的双音节和多音节拟声词更多，而且构建起了集声、韵、调于一体的音韵系统；从修辞功能上看，两者都可渲染气氛，增强韵味及节奏；此外，汉语拟声词还具有双关和增强形象感的作用。