新巴塞尔资本协议框架下我国商业银行核心能力微观结构体系解析

<新巴塞尔资本协议>对商业银行的风险管理战略提出了新的指导原则,从而导致商业银行核心能力结构体系作出相应的调整.核心能力结构体系的构建是核心能力培育的首要前提.验证性因子分析可以对构建的指标体系提供有效性检验.     

《大学生主观幸福感问卷》的编制

过去国内对主观幸福感(包括大学生)的研究更多是直接引用或修订国外编制的问卷或量表.所以引用过程中民族个性差异,人口统计量的差异,文化差异以及翻译等额外变量使得研究结论的准确性受到质疑,所以编制适用于中国大学生特点的问卷对主观幸福感的本土化研究有着重要意义.     

小学生数学验证能力的培养

如果说,数学猜想的灵魂是创新,数学猜想中孕伏着创新,那么,数学验证的核心是创造,数学验证中孕伏着创造能力。纵观数学发展史,我们会发现一个个伟大的数学家攻克了一个个数学猜想,一次次推动着数学发展。在小学数学教学中,数学验证与数学猜想也一样重要。顾汝佐先生曾说过这     

基于分布估计的多目标量子进化算法

基于NSGAⅡ框架,利用QEA的机制来保持多样性,同时引入分布估计二进制个体加快搜索的效率,本文提出了一个由量子计算启发的多目标演化算法(MOEA)--基于分布估计的多目标量子演化算法(记为EQMEA).通过实例验证,EQMEA可以找到更接近与最优前沿的解,且解的分布更均匀.     

Pi演算建模BPEL4WS程序及实例研究

通过对pi演算进行扩充以形式化描述BPEL4WS程序,给出了扩充pi演算的语法和操作语义,并用pi演算的通讯并发结构表示BPEL4WS规范的link结构。基于对BPEL4WS规范死路排除DPE模式的分析,提出了一个完善的解决DPE问题的pi演算形式化方法。在以上工作的基础上,系统地完成从Web服务组合语言BPEIA．WS规范到扩展pi演算的映射,提出了几种验证程序性质的思路。最后给出了一个完整的案例,说明BPEL4WS程序的pi演算描述。     

南京金陵教具集团有限公司

以科学探究实验仪器为主体,建立有创新特色的探究实验室,从常规学科验证型实验转向超常的综合探索型实验,有利于学生开展课题研究、科学探索、科学思考,激发学生创新思想、创新思维。培养学生敢于动手实践,从理论转向实践,更适应社会需要,使学生真正成为有动手能力和实践能力的人才。     

探究市售精制食盐中是否含有碘元素

笔者组织学生开展探索市售精制食盐中是否含有碘元素的探究活动,目的是根据新课标要求,培养学生科学素养的探究能力和综合实践能力。该实验可用NaHSO3还原KlO3生成I2,再用淀粉检验I2的存在的原理进行验证：     

新协议下国有商业银行知识资本微观体系经验分析

知识资本在知识经济时代正成为国有商业银行的首要资本,知识资本管理是国有商业银行核心能力培育的关键措施,提高知识资本的管理效率必然是银行管理的首要职能.而知识资本微观结构解析是知识资本管理的根本性前提,同时,新巴塞尔资本协议下国有商业银行的知识资本结构面临着深刻的调整.验证性因子分析可以对知识资本结构的有效性与可靠性提供检验.     

时钟拼盘

宝宝是天生的玩家,他能将一个简单的玩具玩出好多花样来。现在.就让我们跟着"天才玩家"一起来玩转各式玩具吧——图形、颜色、数字……单纯的学习总让宝贝没有耐心,可是当这些元素配上游戏的调剂,学习也能变成一件充满乐趣的事。这可不是吹牛.咱们的天才玩家李优悠小朋友就用亲身实践验证了这一说法。