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41.
信任作为一种自觉行为,具有社会学和心理学的来源。过去的记忆是产生美誉度的心理基础,美誉度是形成信任的前提。但美誉度不是信任,而仅是一种态度。要将这种态度转变为行动——信任,组织形象传播战略就必须以信任为导向。组织形象传播战略在实施过程中可按时间维度分为前、中、后三个阶段或策略,分别把吸引公众注意、增加熟悉度、满足公众需求作为阶段性重点。 相似文献
42.
嵌入式W eb服务器的实现使得用户可以通过浏览器对系统进行监控、管理,也为用户提供丰富、直观的数据表现形式;可编程序控制器(PLC)由于具有程序设计灵活方便、通用性好、抗干扰能力强、可靠性高、能在恶劣的工作环境长期工作等特点,成为工业自动化领域中发展极其迅速的通用控制装置;本文综合嵌入式W eb服务器和PLC的优点,设计一套高性能的远程电力监控系统。 相似文献
43.
少数民族心理研究对西部大开发有着重要的意义。少数民族心理对西部大开发进程有着促进与阻碍双重作用,其消极心理因素严重阻碍着大开发的顺利进行。应该发展教育,逐渐改变观念,激发人们内动力,加强东西部之间的人材交流。 相似文献
44.
殷晓蓉 《广播电视大学学报》2005,(2):22-24
当代英国语言学家诺曼?费尔克拉夫是西方传播学中批判的话语分析学派的著名代表人。他通过自己的著述和教学活动,为当代媒介等社会语言实践提供了独特的分析视角。本文侧重于他的《话语与社会变迁》的传播学意义的问题,讨论话语分析与媒介话语实践之间的关系。 相似文献
45.
媒介集团化的喜悦与尴尬 总被引:8,自引:0,他引:8
段京肃 《广播电视大学学报》2004,(3):50-55
媒介集团化被认为是我国媒介走向世界的重要措施,但媒介集团化应该是市场经济的产物,还是行政命令的结果,并没有取得共识。违背新闻传播媒介自身发展规律的集团化过程遭遇了预料之外的尴尬。集团化以后的媒介社会性质和社会地位应该怎样确定,如何尽快掌握世界传播市场一体化背景下的媒介集团运行规律、规则和各种惯例,成为媒介集团化能否加速进行的重要问题。 相似文献
46.
胡勇兵 《中国教育科研与探索》2007,(1):82-83
将电教媒体技术引进到教学中去。充分应用电教媒体,激发学生学习物理的浓厚兴趣。充分利用课堂时间,提高知识的信息量。优化教学手段,突破重点、难点。 相似文献
47.
48.
Innovative teaching is sometimes perceived as opposite of traditional teaching, since it is regarded as student-centred and takes on the form of guided construction. This distinguishing feature led to an expectation that traditional teaching practices will be replaced with innovative ones for the purpose of fostering learning. The goal of the present research is to examine this issue by taking a closer look at teaching practices within an innovative learning environment, and their implications for teachers and teacher educators. Our qualitative research was conducted in a secondary school which has implemented such a learning environment. The data analysis is based on sociolinguistic discourse analysis. The findings reveal a variety of teaching practices, which allows teachers to choose the most suitable one for a particular learning requirement. We conclude in proposing to adopt a more complex approach to teaching, and to relinquish the dichotomy between traditional and innovative teaching practices. Theoretical and practical implications of this proposal are presented in the discussion. 相似文献
49.
This study explored the socialization of 118 Division-I student-athletes via the topics of memorable messages that they received prior to their arrival on campus. Ten topics were identified (i.e., desirable attitudes, hard work, physical skill or ability, opportunities, pride, inclusion, challenges, athletes as symbols, the importance of education, and the duration of college athletics) using first cycle coding and were subsequently categorized as either addressing the characteristics or experiences of collegiate student-athletes using second cycle coding. These findings continue to demonstrate that characteristics and experiences associated with roles are prevalent within athletes’ memorable messages but also highlight the inherent ambiguity and the contradictions regarding how to use these messages and balance the dual roles of being a student-athlete. This study provides a novel communicative lens for understanding athlete socialization but underscores the need to recognize receivers’ processing and application of memorable messages. 相似文献
50.
PowerPoint用于课堂教学,已经成为大学教学中的常规活动。然而,电子演示文稿在大学课堂中的应用还存在信息单向流动、交互少等问题。基于PowerPoint的课堂互动软件提供了一种经济、方便的解决方案。教师和学习者对这种解决方案的接受度如何?Microsoft Interactive Classroom和UW Classroom Presenter两种课程交互软件在课堂教学中的试验显示:教师和学生在首次接触此类软件后均表现出较高的采纳倾向;课堂交互软件有助于学习者个性需求表达和满足,可以提高学习者的课堂参与度。但是当前已有的课堂交互类软件在功能完备性、实用性以及灵活性上尚不能有效满足教师和学生的需求。 相似文献