药物制剂技术专业仿真工学结合教学方法改革实践

工学结合教学模式是现代高等职业教育中教学方法改革的方向和目标,是培养高等职业专业人才的有效途径。结合我校药物制剂技术专业的特点,对仿真工学结合的实训教学模式作为工学结合的一种补充,进行了有效的尝试,取得了突破性进展。     

临床医学硕士研究生的培养教育和发展设想

本文通过对临床医学硕士研究生培养教育的现状和存在问题进行阐述,提出在明确培养目标、改革课程教学内容和时间、调整学位类型设置比例及加强临床能力培训,建立临床能力考核体系等几方面的发展设想.     

中药生产废水治理研究与应用

针对中药废水可生化性较差的特点，采用载体固定床 序批式活性污泥法(SBR)物化、生化处理工艺路线，实现废水达标排放。应用结果表明，该研究处理中药废水，酸碱度、悬浮物、生化需氧量、化学需氧量、色度达标率为100％，挥发酚达标率为94％。     

中药中活性物质单克隆抗体的制备及其免疫检测应用

中药活性成分检测是中药质量控制的关键环节,但中药中许多重要活性物质如甾体皂苷、多数三萜皂苷和大多数真菌中的多糖化合物光谱吸收只有弱的末端吸收甚至无特征紫外吸收,分析、检测比较困难.在单克隆抗体技术基础上的小分子化合物的免疫学检测可应用于这些活性成分化合物的快速检测以及研究其在体内的代谢和分布.该方法与传统检测方法相比,省时、便携、易操作,将在中药材标准研究上发挥更大的作用.     

高职教育实施“双证“沟通的意义与策略

提出高职开展"双证"沟通的必要性,探讨了高职实施"双证"的相关策略.     

角色扮演法在教学中的应用

现在教育强调,在向学生传授知识的同时,不仅要注意学生智能的培养和发展,还要注意实践能力的培养.木文着重强调角色扮演在内科护理教学(内护)中对提高护生临床实践能力具有极其重要的作用.     

唐至五代时期广西饮食文化发展的基本形态和区域个性

广西饮食文化是西南饮食文化的重要组成部分,由于种种原因,这一区域的饮食文化缺乏系统的挖掘与整理。但事实上,这一少数民族聚居区域自古至今的食源、食性、食涵、食俗、食风等所有饮食文化事象,对整个西南地区乃至中华民族饮食文明的影响都是亘古遂深和日久旷远的。从史上该地域文化圈在农业、手工业、商业、古医食、文化学著等方面入手,首次探究了广西唐至五代时期饮食文化发展的基本形态和区域面貌。     

萨满巫医术与蒙古族传统医疗文化关系探析

蒙古族萨满教从远古社会跨越了不同的历史时代,命运几经沉浮而能够延续至今,与它的巫医身份直接相关。在16世纪中叶藏医学随藏传佛教传入蒙古地区之前,是民间经验医疗与萨满巫医的医疗实践共生、共存的阶段。可以说蒙古族古代医学是由以萨满医术为代表的原生性宗教医疗与民间医疗共同组成。萨满医术对蒙古族传统医学的影响较为集中地体现在传统疗术上。萨满巫医在长期的医疗实践中,积累了一些行之有效的医疗方法和经验,丰富、发展了民间医疗的内容,为蒙古族传统医学的形成和发展做出了相应的贡献。     

An education that pierces what the knife cannot: A student perspective

If personalized medicine is the way of the future, and the physician's approach to each patient becomes more individualized and team‐based, so must the professors' approach to the medical student experience. Mayo Medical School has an innovative curriculum designed to respect and enhance the individual interests of its students. A former educator herself, and now a medical student, the author advocates for further creative curriculum design to enhance healthy student attitude learning in medical school. In her personal testimony to the healing power of art and story, she cautions institutions that ignore integrating humanities into their curriculum that their student physicians will build self‐protective barriers without self‐reflection. She argues students must have more avenues to express their emotions during difficult transitions and ethical dilemmas. This commentary describes extracurricular student projects during anatomy, and includes an example of student reflective writing in anatomy. The author suggests that narrative medicine as an emerging discipline would be an effective educational strategy when applied to any aspect of the medical curriculum, and should be considered by more medical schools for further progress in medical education. Anat Sci Educ, 2010. © 2010 American Association of Anatomists.     

精神障碍抗辩的中世纪简史

精神迷乱者的形象在中世纪的记载里,常常因文明形态差别迥异。因精神障碍而作出的行为,时而因法律人格的否认而不加处罚,时而因揭示了原罪而使当事人受到严惩。总体而言,西方文明在日耳曼部族传统与宗教势力的双重结构下,对于精神障碍者的态度是严厉、排异甚至力图消灭。同时兴起的追猎巫者运动,也是对于精神障碍者的一场浩劫。相比之下,保存了希腊文明的东罗马帝国以及更遥远的伊斯兰世界,对于精神障碍者的态度就温和许多:将其视为着魔者,使其受精神障碍支配的行为归于无效。同时出于盖伦传统的影响,将精神障碍的原因归于人的大脑,从而为未来的医学心理学发展埋下种子。两种不同的思路共存并互相影响,将精神障碍抗辩的主题引入近代。