《晨钟报》特色专栏之“警语”

《晨钟报》特色专栏＂警语＂,引用中西哲人之名言、摘录经典语录,以短小精悍、颇富寓意的文字诉求方式表达后袁时代报人对国事的关注、对国人的精神寄托以及自身的理想追求和向往。其主流思想,试图以儒家的礼义廉耻作为处世的基本准则,在礼崩乐坏的时代用传统礼仪道德约束日渐堕落之人心,以西学作为救国之良策,青年作为挽救国家危亡的主力军。     

经验诉求与精神满足：日常交往中故事讲述事件发生的民族志——以辽西地区烟台营子村王铁龙故事讲述事件为例

在烟台营子村的村落生活常景中,王铁龙的个人生活史与村落中＂求学热潮＂的特定情境结合,确立了其故事讲述的权威地位;日常交往中听众的生活经验诉求促成了王铁龙一系列寓事说理故事讲述事件的发生。在具体的民间叙事实践活动中,特定情境中的特殊因素是促成某一个故事讲述事件发生的直接动因。     

家事代理权管窥

随着社会的发展,人们经济交往的日益频繁,明确夫妻对财产的管理及处分权限有着紧迫的现实意义,而其核心则在于明确夫妻之间的代理权。但我国婚姻法对此却未涉及,致使婚姻当事人处理夫妻财产关系时不知如何操作,法院裁决夫妻财产争议时也缺乏明确的法律依据。     

残疾模式的演变与残奥会报道的新闻话语建构——以《人民日报》(1984-2018)残奥会报道为例

残奥会作为现代奥林匹克运动的重要组成部分,它不仅是一项体育赛事,同时也致力于传播新的残疾观念、促进残疾人的社会融入。而媒介作为传播残奥会的重要载体,它对残奥会的新闻话语建构影响了公众对残疾人群体的认知。因此本文以1984年到2018年《人民日报》对夏季和冬季残奥会的报道为研究样本,采用文本分析法和比较研究法,对其新闻话语的建构和演变进行研究,并进一步探讨新闻话语背后的不同残疾模式。研究发现,《人民日报》对残奥会的报道经历了"伤残""残疾"和"残健融合"三个不同的新闻话语阶段,这些新闻话语受到"残疾人慈善模式""残疾人医学模式""残疾人社会模式"等不同残疾模式的影响。从联合国和国际残疾人奥林匹克委员会的最新议程来看,在2022年北京冬季残奥会的报道中,需要结合不同的残疾模式以及通过体育促进发展与和平的社会目标建构更加多元的新闻话语,以便建立一个更加文明和平等的社会。     

杭州太阳日总辐射变化特征分析

太阳辐射是地球上最基本、最重要的能源来源,也是气候形成和天气变化的主要因子之一,对工农业生产、国防建设有着重要的意义.本文利用太阳总辐射的气候学经验公式Q=O0(a+bs),根据杭州1993年～2005年逐时太阳总辐射和逐日日照百分率的资料,采用SPSS统计软件的回归分析,按季节导出杭州太阳日总辐射经验公式的系数,并对四季经验公式进行检验与误差分析.结果表明:①按季节建立的经验公式的精度较高;②杭州地区月太阳总辐射平均值为359.17MJ/m2,月太阳总辐射在(204.31～564.83)MJ/m2之间;月变化表现为双峰型,5月和7月为两个高值,6月因受梅雨天气的影响为一相对低值;③杭州日总辐射的历年平均值为11.87MJ/m2,上午、下午辐射总量分别7.52MJ/m2和4.35MJ/m2.比例约为1.7:1一天中杭州太阳总辐射最大值在11时36分出现.     

开展行为规范达标活动,促进聋生良好品德形成

文章总结了推行《温岭市聋哑学校学生日常行为规范达标活动实施方案》的经验。制定该方案的指导方针是：提高认识，明确目标；整体设计，落实具体；强化训练，分类指导；坚持实践，不断完善。遵循了：整体性、直观性、参与性、实践性、比较性、差异性六条基本原则。要求实施过程中在提高学生道德认识的前提下，把规范训练落到实处，达到知与行的统一。方案推行一年来已取得较好成绩，受到领导及家长普遍赞誉。     

批评新闻分析——以“9．11”事件后中国反恐行动的新闻报道为例

采用FairElough的批评话语分析框架和韩礼德的系统功能语法分析工具,对“9．11”事件后《中国日报》的6篇新闻报道进行了新闻标题的及物性分析、文本小句的主位结构分析和新闻媒体及背景的解读,揭示了如何通过批评阅读把握新闻报道隐含的意识形态意义、培养读者的批判眼光。     

语料库驱动的《中国日报》涉美社论搭配研究

使用专门的语料库搭配检索工具,在自建的《中国日报》涉美社论小型语料库中以US等为关键词进行检索,然后筛选出其中25个高频搭配词,接着对其中最高频的5个词与US的搭配和共现情况进行详细分析。结果表明,《中国日报》社论对美国的亚洲战略基本不认可,对美国政界人物的作为多有批评。     

《河南日报》新闻图片特色分析

《河南日报》历来把新闻图片作为重要的报道体裁,摄影报道是版面上最常见也是最有效的视觉要素。本文以内容分析法为主要研究方法,探讨《河南日报》新闻摄影的特色。本文选取2011年9月至2012年2月共6个月的报纸做为分析样本,除去节假日,共146期。     

“小日记”,写实特色教育“大文章”

一所拥有真正特色的学校,就是一所个性化的学校。十年来,江阴市环南路小学以日记教育课题研究为抓手,走个性化办学的特色建设之路。日记教育以关注和促进儿童心灵成长为核心,以儿童化的日记和相关的教育活动为平台,以全体学生为研究对象,积极探索和研究促进儿童心灵成长的小学日记教育的理念和新的操作方式,引导学生扎实认真写日记,把写日记作为一种习惯持之以恒地培养。