The Paradox and the Promise: Perspectives on the Future of Public Libraries

The future is unknowable, but public libraries have been adapting to changes in technology, demographics, economics, and culture since they began. The author explores five elements that shape today’s library: These are inspired experiences that spark curiosity and learning; buildings that become destinations; high-tech, high-touch environments; preservation and cultivation of our cultural narrative; and constant preparation to face future developments.     

文学小说中的指示转换

简单介绍了指示转换原理在小说理解中的作用,并对相关因素如指示中心及其形成,主观视角与客观视角,指示转换原理的特点等进行了讨论,同时例举了文学作品中的一些句子进行分析.     

Learning to teach for reconciliation in Canada: Potential,resistance and stumbling forward

Following Canada's Truth and Reconciliation Commission Report and global interest in teachers' role in national reconciliation, this paper presents a study at two universities involving non-Indigenous pre-service teachers whose coursework required them to learn about colonization and its ongoing impacts and attempt informal teaching for reconciliation. Using the lens of the scene of rapprochement for analysis, findings point to how the emotional situations that arose and related resistance may be read as an inevitable, but not immobilizing, part of the larger social/psychic dynamic of becoming a teacher – when learning about and attempting to engage others in reconciliation.     

高校公共计算机房管理与维护方法探讨

根据高校计算机房的装备和使用现状，提出了几种管理和维护方法，并指明了各自的利弊。     

正交四面体中的欧拉线定理

研究了正交四面体中的垂心、重心和外心的位置关系 ,证明了正交四面中的欧拉线定理。     

浅析篮球核心队员的自信心

篮球核心队员的自信心是篮球队在比赛中能否取得胜利的重要因素，为了更好地培养核心队员的自信心，发挥其核心地位职能，对普通专科学校篮球队核心队员自信心的培养进行分析与研究，提出了影响自信心的因素和培养自信心的方法。     

岳阳职业技术学院设立"临床病理检验中心"的必要性和可行性研究

医教结合是高职院校医卫类专业教改的主要方向,医学基础课程也应与之相适应.笔者对我市病理检验现状进行了深入的调查,并结合我院教改实际,提出了在医学基础部设立“临床病理检验中心“设想,籍以拉动基础课的教学改革和产学研结合.     

斯坦福大学的教职员帮助中心及其启示

随着问责与考评的盛行,各方面的重压接踵而至,高校教师应该得到、也应该被给予更多的人文关怀。斯坦福大学关怀教职员的措施非常细腻,比较得力,值得我国高校学习,尤其是其教职员帮助中心(FSHC),更值得我国高校研究与借鉴。     

对推进市县生产力促进中心服务能力建设的探讨

文章介绍了如何提升市县生产力促进中心服务能力的途径,从善于学习,建设知识型服务团队、深入企业、了解企业并服务企业、为企业开展专利及软件开发服务、为企业开展项目申报服务、为企业提供培训服务、为企业开展管理咨询服务、为企业与高校及科研院所牵线搭桥,推进产学研合作等七个方面入手,探索了如何切实为企业服务,提升市县生产力促进中心的服务能力。