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81.
卢自娟 《赣南师范学院学报》2010,31(3):14-17
研究一种直径趋于无穷大的图类K2,r-单路图,利用图谱理论和高等数学求极限的方法,求得当点数n趋于无穷时,K2,r-单路图的谱半径有极限,并且求出了该极限值.进一步验证了该极限值即为K2,r-单路图的一个上界. 相似文献
82.
凯恩斯和马克思对失业原因分析的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
凯恩斯和马克思在对资本主义社会失业问题的分析上有一些相同和类似之处.他们对失业原因分析的一个最大差别是,凯恩斯主要是从人的心理以及人的动机所决定的变量关系上去寻找失业的原因;而马克思的观点是,失业是资本主义生产方式本身对资本主义生产施加的一种限制,失业只是一种相对人口过剩. 相似文献
83.
Chester E. Finn Jr. 《Journal of School Choice》2017,11(1):5-8
The principal opportunities awaiting the Trump administration in K–12 education are only loosely related to the candidate’s campaign comments about advancing school choice and reducing the federal Education Department. Recent passage of the Every Student Succeeds Act signals that Congress will be loath to re-open the major federal K-12 programs for amendment. Bright opportunities away in connection with the Perkins Act, special education and the Institute of Education Sciences (IES), as well as various domains--beginning with the Office for Civil Rights--that beg for strategic deregulation. 相似文献
84.
85.
87.
叶强华 《西安体育学院学报》2001,18(2):81-83
通过对香港回归前的课程指引和内地执行的体育教学大纲的比较研究 ,香港回归祖国后新编拟的中学体育科课纲要在教学目的、内容和计划性方面都表现了新特点。这为地区间学校体育相互交流、协调发展提供了共识和新的起点 ,也有利于中华体育的共同发展。 相似文献
88.
Melissa Maier Anna R. Herrman Katie Turkiewicz 《Qualitative Research Reports in Communication》2018,19(1):25-34
This project examines the classroom conflict management challenges K–12 teachers experience. The U.S. Department of Education released a January 2014 bulletin outlining their classroom conflict management position, providing teachers recommendations without providing tools and conflict management knowledge to effectively implement the recommended programs. Understanding the nature and components of conflict better enables conflict managers (i.e., teachers) to effectively manage and resolve conflict. Understanding the challenges teachers face when managing conflict enables practitioners to create practical recommendations for conflict resolution education. This project analyzed data from four focus groups of K–12 teachers (n = 21) from the northern Midwest. Teachers identified structural challenges (i.e., lack of parental or administrative support) to managing conflict. Findings indicate that comprehensive conflict management training and productive communication between all levels of the system are necessary to effectively manage conflict in the classroom. 相似文献
89.
闵琦 《蒙自师范高等专科学校学报》2003,1(6):63-65
本文论述了湍流中标度律的存在性,并结合K41、β模型和分维的介绍,全面讨论了存在于充分发展湍流中的标度律及其对湍流研究的意义。 相似文献
90.
施文娟 《中国现代教育装备》2007,(12)
嵌入式系统中,微处理器与Flash存储器的接口设计是一个非常重要的环节。本文以低功耗的32位ARM处理器为内核的嵌入式芯片S3C44B0X与Flash芯片K9F2808U0B接口设计为例,具体介绍了嵌入式系统中,微处理器S3C44B0X与Flash存储器的接口电路设计、控制与编程方法,提出了一个性价比较高的解决方案。 相似文献