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41.
王小喜 《宁波教育学院学报》2008,10(1):121-123
在小学数学教学中,练习课约占总教时的一半多,几乎没有一节课是只讲不练的。古人云:"拳不离手,曲不离口"。可见练习的重要性,如何探索新课程理念下的课堂练习设计,是广大教师共同关注的课题。教师可根据教学内容,紧扣教学目标,设计有"坡度"、"难度"、"密度"的练习,加大知识"跨度,"变换练习角度,提高练习设计的有效性。 相似文献
42.
王葆华 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):64-65
以人为本的思想作为新时代的哲学对我国经济、文化产生了重要的影响,给新课改以重要的启示。本文在透视了以人为本的思想内涵、核心理念、价值观的基础上,论述了它对新课程的启示:在新课程实施的过程中必须发挥教师、学生等人的积极作用。以企推动新课程的实施。 相似文献
43.
刘大翠 《四川职业技术学院学报》2006,16(1):125-125,128
通过田间试验对目前遂宁市待推广种植的14个玉米新品种,从生物学和栽培学角度,对其产量进行探讨,筛选出最适合该市种植的品种,为大面积推广提供了依据. 相似文献
44.
毋小利 《南宁职业技术学院学报》2005,10(1):52-55
《语文课程标准》以政策形式规定了语文课的课程性质,即课程的总取向。据此设计的新课标语文 教材也应体现该取向。在一套语文教材的构成中,练习系统是最能反映出课程总取向落实情况的教材的重 要组成部分。对人教版新课标初中语文教材的练习系统设计进行考察,分析其语言训练功能和人文精神培 养功能二者的融合度,并与国外相关教材进行对比,可以看出该套教材对语文课程总取向的理解和实施情 况。 相似文献
45.
清末广东革命人士欧榘甲通过著名政论《新广东》一文,试图统一广东的内部族群,既表达了追求广东独立的地方主义思想,同时又把民族国家的建设要求置于眉睫之前。他的思想经历了地方"民族主义"的胎动和消解。对此政论深入研究,可以对清末南方地区知识分子的民族主义的复杂思想做一管之窥。 相似文献
46.
李浩 《江西教育学院学报》2003,24(5):5-7,23
列宁亲自制订的战时共产主义政策与新经济政策内容截然不同,却均抓住了各自面临的主要矛盾,拯救了新生的苏维埃政权。剖析其问之实事求是态度及与时俱进精神,了解其中对经典社会主义理论之突破与发展,对把握列宁主义精髓大有裨益。 相似文献
47.
新时期农村职业教育改革的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
许旭 《湖南广播电视大学学报》2002,(3):34-36
加入WTO后,我国农业将与世界的联系更加紧密,市场竞争将由国内竞争转向国内,国际竞争,农业资源配置也将由国内配置转向国内国际双重配置,在这种新形势和发展阶段,我国农村职业教育要进一步明确农村职业教育的发展定位,及时调整专业结构,积极开展课程体系和教学内容改革,开放农村职业培训和继续教育,努力改善办学条件,提高教育质量。 相似文献
48.
刘静芳 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,36(5):37-42
张岱年是“解析的唯物论”的代表 ,但他的“本体”观既不同于强调解析的清华学派哲学家 ,又不同于当时的新唯物论者。张岱年所谓的“本体”是“理”与“物”的统一、“本”与“至”的统一 ,是总结中西“本体”观念基础上的一种综合创造。这种创造体现了张岱年超越清华学派和新唯物论的尝试 相似文献
49.
学生在学习生词的时候,采用“四符注音法”为单词临时作上标记,与一些读音规则相结合就能快捷拼读和记忆单词。 相似文献
50.
高等职业技术教育作为高等教育的重要级成部分,在华夏大地迅猛发展,珠算教育在高职教育中至关重要,从培养目标,招生对象,专业设置,职业资格,国情实际,国际经验,科学知识淘汰率及党和国家领导人重视珠算等诸多方面都可以看到加强高职教育中的珠算教育的必要性。 相似文献