关于对高校教师教育教学的新思考

本文从教师应把握教育教学的适应性、注重对学生加强生命理念教育和注意新时期师生关系中的法律规范三个方面进行了新的思考,指出教师在教育教学中要与时俱进,树立以人为本的教育理念,积极适应新时期学生的特点,推进人的全面发展。     

关于我国环境法调整机制的思考

法律调整机制是法学方法论的重要内容。环境法在实现其调整功能的系统过程中,既受到自身法律机制的约束,又受到社会条件、法律意识、社会成员心理状况的影响。完善我国环境法的调整机制,可提高我国环境法的调整效率,最终实现我国环境法的价值。     

二战后纽约市经济地位的变迁及其对上海的启示

第二次世界大战后，全球性产业结构发生重大调整。美国国内的产业结构、区域性经济的结构也随之发生变化。同时，纽约市的人口构成中黑人和拉丁美洲人所占的比重大幅度增加。纽约市也同美国同期的其他大都市一样进入郊区化和大都市区化的新时代。在这些因素的联合冲击与影响下，纽约市的原有经济地位衰落了。但是，它适时地对自身的产业结构进行了战略性的调整，并据此实现了经济发展的再度复兴。这一过程对于上海的未来发展具有重要借鉴意义。     

基础教育课程改革新视野

从课程目标的确定、课程结构的优化、课程内容的改革三个方面论述了基础教育课程改革的新视野，确立了从实用、社会责任、知识的内在价值、哲学价值、丰富孩子的童年时代等五个课程内容选择的标准，并阐明其基本内涵和意义。     

我国欠发达地区高校教师队伍的现状与建设措施

在激烈的人才竞争中，我国欠发达地区在稳定现有人才、吸引高层次人才方面虽苦苦探索，但收效甚微。本在对我国欠发达地区高等学校教师队伍建设的基本状况进行考察和分析的基础上，提出更改变我国欠发达地区高等学校在人才竞争中的劣势，必须从人事制度的改革、教师队伍结构的调整、学科带头人的培养、生活工作条件的改善等方面做好教师队伍建设工作。     

论翻译标准与翻译模式

用一种翻译标准去衡量所有的翻译是不科学的,也是不可能的;同时,指望用一种或几种翻译模式就解决所有的翻译问题也是徒劳的。翻译标准和翻译模式应随着原文、译文、原文风格、译者和译文读者的不同而不同。     

高职院校教师绩效评价体系的构建

根据高职院校的特点,提出了教师绩效评价体系的构建原则;高职院校教师绩效评价的内容包括基本素质、专业水平、教学能力、工作成果四个方面。在此基础上,构建了高职院校教师绩效评价指标体系、评价标准与评价办法。     

关于中国大学分类的一点思考——一个三维-立锥分类模型的初建

以借鉴国内外有重要影响的四种分类方法——卡内基分类法、“类 型”分类法、国际教育标准分类法和政府定位层次分类为切入点,提出了综合上述标准的三(多)维度-立锥分类(模型)方法,并指出应用该模型应具备拓展和分类比较的意识。     

Can You Go Home Again? A Phenomenological Investigation of Cypriot Students Returning Home After Studying Abroad

The goal of the present study was to describe the structure of the experience of young Cypriot students who have returned home after studying abroad. Phenomenological interviews were conducted with participants who responded to the statement: ‘`Please describe your experiences of returning home after your study abroad’’. Interviews were audio-taped, transcribed, and analyzed within the context of a research group. The emerging bipolar themes of ‘Shock/Adjustment’, ‘Freedom/Restriction’, and ‘Changing/Static’ were grounded in the theme of cultural comparison. Implications for counselling are examined.     

胡适研究中的误区

继20世纪50年代中期批判胡适之后，80年代末至今，思想界、学术界兴起了研究胡适的风潮，遗憾的是，众多研究章和作风乎毫无例外地存在着各自的乃至共同的误区。