第16届男篮世界锦标赛中国与前八强后卫比赛能力的比较研究

采用文献资料法、观察统计法、比较分析法,对参加第16届世界男篮锦标赛的中国与前八强队伍后卫几项主要比赛能力进行比较研究。结果表明,我国后卫队员身高已达到甚至略超国际强队的平均水平,但年龄明显偏小,大赛经验不足,后备人才有断层迹象;我国后卫综合能力不强,在得分、助攻、篮板、抢断、失误等几项主要比赛能力上不同程度存在差距,整体落后。     

关于英文科技期刊质量创新的思考——以《岩石力学与岩土工程学报》为例

借鉴百年品牌老刊（如《Nature》和《Science》）的经验,探讨影响科技期刊品牌质量的关键因素。根据办刊实践经验,探讨品牌定位与质量创新。认为,刊社应重点关注作者群的研究方向、期刊的学术质量、编辑与编委队伍建设、信息与数字化出版、市场和国际合作等问题,从而提升英文科技期刊的品牌影响力。     

高层管理团队对中层领导者行为风格与领导绩效关系的调节作用

首先研究高层管理团队3个子维度各自的调节作用,并在此基础上把3个子维度两两结合,进一步采用分组回归分析和简单斜率显著性检验等方法考查两种情景的交互作用是如何调节领导者行为风格与绩效之间关系的。     

高管激励对研发投入的影响研究——基于我国制造业上市公司的实证检验

 以2007-2009年年报披露研发投入的529家制造业上市公司为样本,构建多元回归分析模型,实证检验高管长期股权激励和短期报酬激励对研发投入的影响。研究结果表明：高管长期股权激励与研发投入呈正相关关系。高管持股比例越大,研发投入越多;高管短期报酬激励与研发投入也呈正相关关系。高管短期报酬越高,研发投入越多;相比非国有企业、非高新技术企业,国有企业、高新技术企业的高管激励对研发投入的影响更显著;高成长性和高盈利性企业的研发投入主要受长期股权激励的影响,低成长性和低盈利性企业的研发投入主要受短期报酬激励的影响。     

基于精品课程的羽毛球网络化教学模式研究

研究采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法对羽毛球精品课程网络教学的模式及其平台体系结构等方面作出了新的探讨。试图通过羽毛球精品课程网站的网络教学,把课堂教学与课外自学结合起来,使得课堂教学得以延伸,在启发式、互动式教学方法上具有新的突破,并提出了羽毛球精品课程网络教学的具体实施方案。     

基于项目经理式的高校专业课教学方法探索

文章分析了高校专业课程的特点,提出了项目经理式的专业课程教学方法。通过四年的轮机工程号业《船舶轴系振动》及《轮机测试技术》课程教学实践表明,该方法可以充分调动学生自主学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生获得知识的同时其工作能力也同步提高。     

从陀螺运动的演变历程看民族传统体育的现代化

采用文献资料、田野调查、专家访谈、比较分析、逻辑演绎等研究方法,对陀螺运动的演变历程及传统体育的现代化进行了探讨。根据竞技体育项目的形成规律,把陀螺运动演变历程分为三个阶段,揭示了传统体育现代化发展的基本规律,并进一步指出传统体育现代化必须以传统体育为基础,纳入学校教育进行广泛传播,利用全国少数民族传统体育运动会为平台加快传统体育现代化进程。     

基于科学的新创企业成长期战略适应研究

战略适应表现为战略行动,受到技术资源的制约,对基于科学的新创企业（New science-based firms,NSBFs）的生存和发展有着重要的影响。本文采用184个于2016年以前在新三板挂牌的成长期医药制造新创企业作为实证研究样本,用技术深度和技术宽度来衡量企业的技术资源结构,战略行动的多样性和频次来衡量战略适应能力,探讨前因变量技术深度和技术宽度对战略适应的影响。实证结果表明：NSBFs技术深度对战略行动频次有负向作用,技术深度深,战略行动频次低,此类企业战略目标是窄细分市场,战略行动聚焦于生产产品和提供服务,以满足特定的竞争性细分市场的需求;技术宽度对战略行动多样性有正向影响,技术宽度宽,战略行动多样性多,此类企业战略目标是宽细分市场,通过开发新生产和分销方法,研发新产品或服务等战略行动来拓展市场,以整个行业为基础,为顾客提供可接受的、独特的产品或服务。此外,基于技术宽度与技术深度的差异对企业进行分类,明确了NSBFs初创期技术资源与成长期战略适应的匹配关系。拓展和丰富了基于科学的新创企业战略研究,对新创企业发展实践提供了借鉴。     

程度副词“极度”与“极端”的语法化研究简

程度副词“极度、极端”在句法功能上具有唯状性,主要修饰性质形容词、心理动词以及部分短语;“极度／极端X”可以充当多种句法成分,且“极度、极端”与中心词X之间可插入状语标记“地（的）”。程度副词“极度、极端”都是从名词虚化而来,虚化的动因在于“超越一般”的语义基础和充当状语的句法位置两个方面。二者虚化为程度副词时间很晚,是在民国时期,其语法化程度也还不够彻底,使用频率也不及“极其”和“极为”这两个典型的极性程度副词。     

校企融合途径研究

社会经济飞速发展,对校企联合提出更加严格的要求.为促进高校和企业的合作,实现企业高端人才和专业教师的双师身份的形成,从校企合作现状出发,深入分析校企合作的主要模式及特点、亟待解决的问题,并提出了校企合作的高层次融合模式.