二十余年我国言外之意推理研究综述

1986年国际语用学会成立以来,我国外语界和汉语界对言外之意的推理研究涉及推理的性质与特点、依据与方法或模式、过程或步骤、机制、条件或相关因素及其他有关方面。相比之下,外语学界成绩斐然。而汉语学界迄今尚未形成完整的有中国特色的言外之意推理理论体系。     

“文化”概念的古义及其内隐意向

西方最古老的“文化”概念是一个自然哲学范畴。从词源上讲,英文的culture、法文的culture、德文的Kultur均源于拉丁文的cultura,而拉丁文cultura是指与自然存在的东西相统一的事物、以及通过人为的活动去整治自然。colcre（colo）的原意包含：保护、耕种、培育、崇拜、祭祀——其主要反映的是人与自然之间的交涉和对自然的崇拜,即指人类“保护”和“加工”自然生长物。英语中的culture原意包含：注意、耕作、景仰、敬神——其原始意义在于人对自然生长实施管理,即对土地的保护、耕耘及景仰,后来逐步引伸和扩大为对人的培养、教养,或表示人类应有的修养。而“修养”（culti—vation）则内涵“均衡发展”之义。因此,具有“保护”与“耕作”（开发）“二重性”的“文化”,作为对自然所作的人类性补充,内隐着人类追求“可持续发展”的意向;“均衡发展”则内隐着“科学发展”的意味。     

反思“效率优先，兼顾公平”

“漏斗原理”反映了在市场经济条件下,公平与效率的矛盾具有内在性,两者在一定意义上犹如“鱼和熊掌”不可兼得,但是两者共同作为社会的福利指标,共同作为社会的准公共产品,特别在树立科学发展观,以人为本,寻建和谐社会的今天,是不能“舍鱼而取熊掌”的,两者必须兼顾。于是,人们普遍接受了“效率优先,兼顾公平”的理念。     

“且”字本义补释

文章就＂且＂字的本义进行总结,概括了学界的四种说法,认为各种观点都有其合理性,但均值得商榷。在前贤论断的基础上,文章通过对＂且、土、示、祖、俎、姐＂等古文字字形的分析,揭示它们之间彼此的关系,提出＂且＂是＂祖＂的初文,即＂且＂的本义是＂先祖,＂但并非是男性＂先祖,＂而是女性＂先祖＂的结论。     

物理探究性学习的实践与思考

本文以“楞次定律——感应电流的方向”为探究性学习案例,通过实施探究性学习的基本环节方案,分析了探究性学习课题选择的基本原则和适宜选择为探究性学习方法的物理学课题．     

探究《牡丹亭》经典段落中的潜台词

明代汤显祖的《牡丹亭》可谓中国古典戏剧中的传世巨作,作品中追求人性解放和自由的思想在其创作时代具有极大的先进意义,与此同时,作品又严格地遵循了中国传统艺术含蓄隽永的审美原则,潜台词的运用在其中起了重要作用。从语义策略、修辞策略和语句结构三方面探究潜台词在《牡丹亭》中的运用,可以进一步发掘剧作丰富的思想艺术内涵,深入感悟和品味其经典的艺术魅力。     

写作：不入《辞海》的术语

文章从批判目的说、文章说、思维说、创造说入手,剖示出写作的本质是一种以文字符号渐显写作主体某种情思或意念,带有一定创造意义的书写与制作的行为;并且从写作过程、写作文体、写作层次等角度对写作的系统工程作了考察。     

语言形式的超越与主体心意的执着——论中国古典美学“崇意”观

中国古代艺术创作论在形式与内容、言与意、笔与意的关系上是后者决定前者的。换言之,中国的艺术创作观就是崇意观。通过对中国美学“崇意”观——以意为主、意在言外和意在笔先等的细致梳理和整合,中国古典艺术对语言形式的超越和对主体心意的执着这一特征可以得到进一步的彰显。     

略论《约伯记》的深层意义——从叙事学到后经典叙事学

一般认为《约伯记》体现了犹太人对于人生意义的思考,然而在其表层文本下还有更为深层的神学主题。本着叙事学理论框架,以“行动元”构成的人物关系模式为技术支撑,进而更与后经典叙事学所倡导的历史文化语境建立联系,有助于深入理解文本主题意义。     

CET新题型对大学英语教学改革的影响和指导意义研究

从2006开始,CET(大学英语四六级考试)新题型在全国高校全面实施。新的CET考试对试题题型作了相应变动,这表明CET改革对大学英语教学提出了更高的要求,体现了当今社会发展对大学外语教学的时代要求。CET的改革与题型的变化揭示着今后大学英语的教学从应试教育转向素质教育,转向以培养学生的综合语言应用能力为主的方向。本文以大学英语课程教学改革要求为理论基础,从大学英语教学改革的目标、教学要求等方面入手,研究CET新题型对大学英语教学改革的影响和指导意义。