对迈向竞技体育强国进程中几个重要问题的探析

我国竞技体育应率先向强国目标迈进.基于如此,通过对竞技体育强国四个相关联的重要问题进行系统分析,研究表明:竞技体育强国是历史进程与和谐共赢、共谋发展的概念,硬实力和软实力强是竞技体育强国的基本标志,其价值取向应建立在既是中国的、也是世界的基点上,迈向竞技体育强国应以国家发展战略为路标并选择差异化竞争战略.     

可持续发展与民营院校图书馆

阐述了可持续发展的内涵，强调了科教兴国战略对可持续发展的重要作用。并在肯定民营院校及其图书馆的主流作用的基础上，针贬了其与可持续发展战略严重背离的种种现象，最后提出了相应的对策。     

对当前使用“举国体制”概念的置疑

分析了“举国体制”的背景和作用,指出它曾是对计划经济体制下体育体制的概括,在今天使用这类重要的理论与政策概念,应充分考虑其与时代特点和发展趋势相吻合的程度,充分估计其对我国体育改革与发展所带来的多方面影响,认为体育体制改革是随着建立社会主义市场经济体制的整体性变革,而不是在原有框架内的改良,将“举国体制”仅限定在竞技体育领域,与整个体育体制存在着逻辑上的矛盾;“举国体制”在资源配置的主导力量和方式上,背离了市场经济体制改革的方向;“举国体制”在不同深化改革和加入WTO的新形势下,不能保证和推动我国体育的发展,因此不宜再用“举国体制”的概念来称谓我国当前的体育工作。     

中国全民健身运动的发展与展望

全民健身是我国政府的一项基本国策,它关系到增强全国人民的体质,意义重大而深远。从全民健身运动发展的背景与特点,中国全民健身运动计划的目标与发展进行了充分的论述。     

对全国十强县（市、区）萧山区实施全民健身计划的调查与分析

研究采用问卷调查法、现场调查法、文献资料法、数理统计法,通过对萧山区26个镇(街道)各类人员2 860例的抽样调查,对群众参加健身活动的意识、内容、场所、消费等方面的情况,及与群众健身有关的体育设施建设、政府计划、经费投入等进行了调查和分析,明确了全民健身计划实施的现状、存在和需要解决的问题,并提出了更好地实施全民健身计划的建议,为沿海发达地区开展全民健身工作提供参考。     

最先进的和最落后的

最先进的刘翔训练和最落后的足球训练事件,7月上中旬在中国体坛同时展现。在高含金量项目中,前者是孤立的旗帜,后者是传统的、大量的存在。其所以如此,关键在于体育行政对运动训练进行认知的思维范式。北京奥运会上,中国代表团的伟大胜利是必然的。如果上述思维范式问题不解决,掩盖在伟大胜利中的巨大折扣(以体育强国门槛的形式出现),也将是必然的。     

我国体育改革与发展的几点思考

采用文献资料法，从体育的整体性特征和体育运动项目分类等方面分析入手，认为我国要跻身于世界体育强国之林，必须走改革发展之路：实现工作重点从竞技体育向全民健身的转移，切实加强学校体育工作，并完善竞技体育发展的结构与布局。     

梁启超与张謇教育实践的不同特征及贡献

梁启超、张謇对中国近代教育的突出贡献，既体现在他们相似的教育活动上，也体现于他们不同的教育实践中。梁启超对“新民”教育观的打造，彰显出理性的光芒；张謇对近代南通教育体系的创立，凸现出实践的魅力。梁启超启蒙教育的全面开展，为国民性改造打开了一条通途；张謇实业教育的全面实施，为实业人才的培育树立了典范；梁启超转战全国，四处办学，显示出他兴学活动的广博特征；张謇立足南通，辐射东南．体现了他有序发展的办学思路。梁启超于理论上的引导和宣传，使他成为中国近代史上最杰出的教育启蒙家；张謇在实践中的创新和贡献，同样使他成为中国近代史上实绩最显著的教育实践家。     

我国优秀运动员文化教育理念的重构

在回顾我国优秀运动员文化教育方针政策的基础上,对我国优秀运动员文化教育实践和理念上存在的问题进行反思。分析我国优秀运动员文化教育的必要性,指出实施文化教育的途径:加强文化课学习,营造文化环境和文化氛围,执行《中华人民共和国义务教育法》,发挥“举国体制”的优势,加快“体教结合”步伐,构建体育系统内的教育体系等。     

民族院校少数民族传统体育科研成果与科研能力的调查与评价

通过对民族院校在少数民族传统体育领域的科研成果、科研经费、科研人员等基本情况的调查、分析,并对民族院校少数民族传统体育科研进行了综合评价,明确了民族院校在少数民族传统体育领域的科研现状。