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1.
周春儿 《西北成人教育学报》2005,(3):10-11,26
我们以科学发展观为指导思想,以实现人的全面发展和综合素质提高为目标,通过从调整课程结构、精选教学内容、加强师资队伍建设、教材建设、加强教学管理、改革考核模式等实践与研究进行探索,从而提高高师成人教育的质量。 相似文献
2.
随着我国高校的不断改革和发展,高校体育教育受到国家的重视,国家体育总局颁布的《“十四五”体育发展规划》明确了高校体育领域相关工作的发展目标,包括高校体育工作、体育助力乡村振兴工程等。在高校体育项目中,篮球运动受众群体十分庞大,篮球教学也是其中重要的组成部分。因此,为了高校篮球教学质量的提升,该文采用文献资料法对高校篮球教学的意义进行概述,运用调查、访谈等方法对当前高校异地校区篮球教学现状进行调查分析,总结高校篮球教学改革的影响因素,并提出高校异地校区篮球公共课发展策略,为今后其他高等院校异地校区体育必修课的开展提供理论依据和实施建议。 相似文献
3.
高职院校公共基础课的课程思政建设,应该是构建学校公共课与专业基础课、技能实训课的桥梁与纽带,担负着高职院校立德树人的任务。妈祖文化元素作为我国优秀传统文化内容之一,是社会主义核心价值观和理想信念教育体系的重要组成部分。因此,要深入挖掘妈祖文化元素,并思考如何融入高职院校公共基础课的课程思政教育中,以促进高职学生做到做人与做学问、与做事、与成才相统一,从而达到让其成为中国特色社会主义伟大事业栋梁之才之目的。 相似文献
4.
针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化,传承古代优秀传统文化,以高职信息技术公共课为例,基于儒墨传统文化,归纳提炼(山东班墨)工匠精神、(儒墨文化)文化自信等思政元素,通过“儒墨会通的四载体六方法”实施路径,开展课程思政教育,为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法。 相似文献
5.
受信息技术、网络技术快速发展的影响,微课教学模式受到全社会充分的关注.相较于常规教学模式,微课打破了时空因素的限制和影响,能够于较短时间内呈现知识难点和重点,促使学生的学习效率得到提高.因此,中小学教师需充分明确微课教学模式的优势,结合课程内容与学生特点,科学设计与应用微课,优化公共课教学效果. 相似文献
6.
7.
针对高校普遍存在的公共课难教的问题,文章认为可借鉴团体辅导的理念、方法和策略,从团体互动角度探讨公共课的教授。将团体辅导基本思想和组织形式引进公共课课堂教学过程,一方面会带来教育理念上的变化,另一方面还会为课堂教学提供一些具体组织策略。 相似文献
8.
美术课一直都不为大家所重视,即使在强调素质教育的今天,除了小学和初中一、二年级普遍开设外,从初三到高三阶段,美术课似乎变成了可有可无的学科。中职美术公共课的命运并没有因为应试教育的弱化而得到强化,反而逐渐在某些中职类学校消亡,这与目前的职业类学校在课程设置上太急功近利有很大的关系。而美育的缺失,使一大批走上社会的中职校毕业生很难适应飞速发展的社会文化,在很大程度上影响了"三创"思想的有效实施。 相似文献
9.
10.
《现代教育技术》公共课实验教学的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
高振环 《石家庄师范专科学校学报》2002,4(4):84-85
教学实践表明,不能有效地进行实验教学是制约《现代教育技术》公共课质量的“瓶颈”。加强实验教学,一要提高认识,二要深化改革,三要加强建设。 相似文献