你不知道的加内特!

他最引以为荣的——令我感到最骄傲的,就是我的稳定性。稳定的高水准是我训练的一大目标,我无法忍受那种从巅峰到低谷的坠落。当然,要想每个晚上都把比赛打好可不是那么容易的,不过我找到了方法。嗯,我很害怕自己碰到一些倒霉的情况,比如伤病,无论如何,我只是使自己保持稳定。因为我知道如果我不能保持稳定的高水准,十有八九我们球队运转不起来。即使队友在我身边,队伍没有我也能打比赛,但有很多东西只有我才能带到场上,我觉得这是对球队的补充。最希望别人对他的评价——当我退役后,我希望人们会说凯文·加内特是特别的,他拥有自己的一片天地。他在球场上是认真的,每一分钟都非常尽力。我尊重篮球,尊重这项运动。     

论《不能承受的生命之轻》的经典性

探讨文学经典的含义,概括文学经典需要具备的素质,以此来分析<不能承受的生命之轻>的经典性.     

一类特殊类型犯罪形态的研究

本文从一个所谓“中止犯与不能犯的竞合”的案例入手,在对当前就此犯罪形态存在的观点进行描述的基础上,提出了一种“两分法”。最后,运用主客观相统一及罪刑相适应的刑事责任原则对这种两分法进行了论证,同时也指出了已有观点的缺陷。     

审时度势 择机而问

<正>提问要选择最佳时机,过早不能引起学生思维的共鸣,过迟就会失去提问的价值。什么时候是提问的最佳时机呢?从心理学的角度看,学生处于以下几种心理状态时教师进行课堂提问比较理想:有一部分答案,但不完整;有解决问题的思路和方法,但没有答案;虽一时不能回答,但有回答的自信心。     

不能没有感动

11月5日 晴 常常有一些不可名状的感动。 譬如一片树叶无声地从树上飘落，甘愿化作护花的春泥； 譬如一朵昙花在黑夜中绚烂地绽放开来，散发出渺远的幽香；     

由一个学生想到的……

王平在学校大小也算个名人,课堂上经常开小差,注意力不能保持五分钟以上;经常不能完成家庭作业;课堂作业速度极快,错误率居高不下;不主动参加集体活动,还经常欺负其他同学;行为习惯方面还有一些问题,在同学中口碑差     

给孩子一个“有安全感”的班级

去学校餐厅的路上,很多孩子喜欢凑到我身边来,跟我说这说那:正在读的书,同学们的各种趣闻,还有家长里短,如"我爸爸素质提高了,现在很少讲脏话了"的评价,甚至"我妈妈怀孕了,只告诉你"的秘密……走在去餐厅的路上,就该享受一段快乐的时光,这样才能保证孩子们愉快地进餐,从而更好地成长。午餐时候,我对男生沛(化名)说:"沛,今天英语课上你一次也没有举手发言,但是我看到了你整节课上都非常认真地听课。你的眼睛一直看着     

课堂教学中教师评价的作用

传统的语文课堂教学,教师评价作用没有得到应有的重视。教师往往采取灌输式的教学模式,语文课堂气氛沉闷,学生参与课堂教学活动的积极性不高,影响了语文教学目标的达成。教师评价作为语文教学过程的一个重要组成部分,对于激发学生思维的积极性、激励学生与文本进行深层次对话起着至关重要的作用。适时地运用教师评价也是提高语文课堂教学效率的重要手段。一、运用设疑式评价,培养学生深层次理解课文的能力     

迷失在消费时代

最近看了一部上世纪七十年代、意大利导演安东尼奥尼拍摄的纪录长片《中国》,不禁引起许多对那个年代的回忆:单纯、稚拙、理想主义、集体生活、政治话语……这样的感觉和要素扎根在中国普通百姓的生活中,一直延续到上世纪八十年代末。我想,我对童年的记忆在影片中一点点地被唤醒,包括那种被称之为前消费时代的淳朴。