第三届全国小学英语教学观摩暨研讨会召开

中国教育学会外语教学专业委员会于2005年11月7-10日在苏州市举办“第三届全国小学英语教学观摩 暨研讨会”。 大会由中国教育学会外语教学专业委员会秘书长、人民教育出版社外语分社副编审张国强主持,外语教学 专业委员会事理长、人民教育出版社外语分社社长龚亚夫致开幕词。本次大会以教学观摩为主,30多节丰富多 彩、形式各异的观摩课形象地反映了做课教师的教学理念和课堂教学改革的成果,拓宽了参会教师的视野。人民     

完善“三种机制”突出“三个重点”

一、完善“三种机制”,确保培训工作的有序性 (一) 完善高效运作机制。滕州监狱成立了由主要领导亲自挂帅的教育培训工作领导小组,构建了“一主两辅多点”的教育培训网络,即以监狱职工教育中心为主阵地,在下属煤矿、电厂设立两个辅助教育基地,在各监区、车间、科室设立多个助学辅导点,并结合实际配足配强了师资力量,在全狱聘任了20余名兼职教师,形成了上下贯通、纵横到边、全员参与的“大培训”格局,做到了层层有人抓、事事有人办、件件有落实。     

灾难事件中两个舆论场的微博话语博弈——以天津港8·12特别重大火灾爆炸事件为例

在天津港8·12特别重大火灾爆炸事件的微博传播中,以《人民日报》法人微博和《新京报》官方微博为代表的两个舆论场各有得失:官方舆论场的权威性尚存,但其舆论引导作用因表达刻板而容易被受众忽视;民间舆论场报道极具时效性且拥有多媒体呈现,传播效率高但容易产生谣言。     

以师生同进步共成长为永恒主题的高校三型党组织构建

从浙江经贸职院的校本实践案例着手,分析创新型、服务型、学习型三型党组织建设的总体思路和实践经验。新时期的高校党建工作,必须紧紧围绕高校工作中心,在工作的开展过程中,要研究和探索建立如何让大部分师生能够亲身体会到自己的进步和成长、体会这种喜悦和获得感的工作载体、活动平台,这样他们才会积极投身于党建工作,才能建立党建工作的长效机制。     

基于指数标度的层次分析法在电商客服素质测评中的应用

客服不仅是电商企业形象的展现者,也是电商企业的营销手段.传统的层次分析法通常采用1~9标度量化判断矩阵,由于存在人为主观因素,可能会导致测评的结果不够准确、客观,不宜用于电商客服素质测评.故采用了更为科学合理的指数标度系统优化后的层次分析法,构建出一套科学、完备的电商客服素质测评体系,并进行了实证研究.研究表明该测评体系具有可行性和可用性.     

第三课 社会主义是中国人民的历史选择

识记：帝国主义和中国封建主义相勾结，使中国沦为半殖民地半封建社会。资本主义道路在中国走不通。社会主义革命的性质，社会主义改造的胜利和社会主义制度建立的意义，只有社会主义才能救中国。中国特色社会主义的现代化道路已经初步振兴了当代中国，未来中国的全面振兴，也只能由走建设中国特色社会主义现代化道路来实现，只有卒十会主义才能发展中国。按照“和平统一、一国两制”方针，最终完成祖国的统一大业。中国共产党的性质，党的双重使命和高举的两面旗帜。“三个代表”的基本含义、重要意义，贯彻“三个代表”重要思想的根本要求和如何贯彻“三个代表”重要思想。 理解：列举重要史实，展现近代中国人民救国图强的奋斗历程。通过实例说明党始终坚持“三个代表”。 活动：收集有关资料，以“中国革命历史发展的必然结果”为题，对中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路进行讨论。从国家的独立、统一、民主、富强等方面，展示社会主义新中国发生的巨变。结合图文资料，通过调查、访谈活动，对改革开放以来的重大成就发表并交流各自的感想。     

创设环境 催绽每一束花朵

一个人的潜在能力是难以估量的，如果被怀疑、轻视甚至忽视、桎梏，导致自卑、怯懦甚至放弃、封闭，即使是天才也会变得平庸。作为一名教师只有创造时机，让学生正确认识自己，并适时地给不同层次的学生营造发挥潜能的氛围空间，才能使他们的潜能破壳而出，一飞冲天。     

"三个代表"重要思想与"三个有利于"标准是一脉相承的

“三个代表”重要思想坚持和发展了邓小平关系社会主义的本的基本观点，与“三个有利于”标准是一脉相承的。二都坚持了马克思主义唯物史观的基本立场和观点－把生产力作为社会发展与进步的根本物质力量，共同的核心就是人民群众的利益高于一切。较之“三个有利于”标准，“三个代表”对社会主义的化特征有了更全面,更深刻的认识与把握。     

教师需要层次与学校人力资源管理

学校管理就其实质意义上来讲，就是持续不断地开发人力资源，这既是学校管理本身的要求，也是学校生命力之所在。宏观上来看，经济社会的发展呼唤学校人力瓷源开发管理，大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求，也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤；从微观上看，学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路，     

艺体类大学英语教学现状及改革措施

艺体类专业学生的内在特殊性和专业独特性,使艺体类大学英语教学现状和问题日渐凸显。本文从三阶段教学模式、教学设计与实施和多教材整合方面探讨了艺体类大学英语教学改革的措施,以提高艺体类大学英语教学效果。