简论法汉诗歌翻译中层次间的三元关系

文章以法汉诗歌译作为切入点,在思维层次、语义层次和美学层次的界定和融合基础上揭示三个层次之间表现差异、联系约束和转换机制的不同特点。进而从层次间的三元关系中,明晰各层次的静态特点和动态演化,探讨法汉诗歌翻译丰富而复杂的规律性。     

MPEGAA—AA—AMPS三元共聚聚羧酸类高效减水剂的合成及性能

以聚乙二醇单甲醚（MPEG－1200）与丙烯酸（从）为单体,通过酯化,合成聚乙二醇单甲醚丙烯酸酯大分子单体（MPEGAA）。再用MPEG从与丙烯酸（从）和2－丙烯酰胺－2－甲基丙烯磺酸钠（AMPS）共聚,即制得MPE—GAA－从－AMPS三元共聚聚羧酸类高效减水剂。用红外光谱（FT—IR）表征了该高效减水剂的分子结构。并重点研究了MPEG支链长度、MPEG从／从摩尔比和MPEG从／AMPS摩尔比等因素对水泥分散效果的影响．同时用SEM观察了水泥石的微观结构．进一步探讨该减水剂对水泥水化过程作用的微观机理。结果表明。该高效减水剂对水泥具有良好的分散性及分散保持性能,掺量（固掺量）为0．3％,mw/mc=0．29时,水泥净浆初始流动度为300mm。30min可达322mm,120min经时损失率只有5％。SEM分析表明,该高效减水剂对水泥水化晶体生长时形成的晶体结构更为密实有利。     

八问语文教师

一问你每天读书看报吗?语文是一门综合性很强的课程,它包罗万象,涉及天文地理、军事政治、人文经济、日常生活等诸多知识。这就决定了语文教师要知识广博,用"一桶水"的知识是远远满足不了现在学生需求的。所以,语文教师教学之余,要多读点书,看点报,多积累点"活水",以应对教学所需。一是读点教育理论方面的书籍,如加德纳的《多元智能》,斯腾伯格《超越IQ——人类智力的三元理论》,巴班斯基的《论教学过程最优化》等;二是读点教育经典名著,如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、亚米契斯的《爱的教育》、李吉林的《小学语文情境教学》等;     

让老人帮助更老的人

家住成都市三元社区的李兴惠老太太今年86岁,独居的她很少与外界接触,性格也逐渐变得孤僻。4年前,几位助老“姐妹”的到来,让她的“空巢”里又有了欢声笑语。给李老太带来欢乐的是三元社区“夕阳在线”志愿者服务队的成员——一群平均年龄65岁的老年人。     

迈向健康的华德福教育模式的理论探究

华德福教育模式的根基总结为人智学、人智医学和三元社会秩序理论。人智学的主要内容概括为人的本质及人本质之间的关系。在人智医学的探究中有两个重要成果,即人的身体生命与思想生命各自有自身独特的发展阶段和生命周期,而且两者在身体中的活动具有一致性。三元社会秩序理论,即文化(精神)领域、政治(法律)领域和经济领域的三位一体,各个领域又分别与人类三大理想——自由、平等和博爱相联系,即精神的自由、法律的平等和经济的博爱。     

中国梦 农资梦 我的梦 施可丰做有魂农资人

作为一个农资人,中国梦就是农资梦,就是我的梦。要深深地知道,土地、作物、农民和我们是一体的,我们的农资魂就是爱土地、爱作物、爱农民。【中国梦篇】实现中国梦从我做起施可丰做有魂的农资人一片土壤也有生命,才孕育了种子和果实;一滴水也有梦想,才汇集成了江海湖泊。作为一个有生命的企业,从创始之初就有了自己的梦想,强大不仅是每个人的梦想,也是一个企业的梦想,一个国家的梦想。     

论高职食品类专业“食品加工与保藏技术”课程“三元核心”教学法

文章分析了高职食品类专业“食品加工与保藏技术”课程的特点,阐述了“三元核心”教学法的内涵及其在该课程教学中的运用。采用“三元核心”法教学,旨在提高教学质量,培养学生自学思考能力,提高学生实际操作技能和增强就业竞争力。     

构造三次方程 巧解三元方程组

对于某些三元方程组,可通过构造一元三次方程,利用三元韦达定理和三项式的展开式来解答．     

三元复合驱技术研究

三元复合驱是20世纪80年代中期提出的三次采油新方法。它是由碱／表面活性剂／聚合物复配而成的三元复合驱油体系,既有较高的粘度,又能与原油形成超低界面张力,从而提高原油采收率。     

城乡教育一体化视域下“三元五环七步”联片教研模式在初中化学领域的研究与实践

城乡教育差异一直是教育改革的难题,而“三元五环七步”联片教研模式作为一种教育创新的尝试,为缩小城乡初中化学义务教育差距提供了理论指导与实践支持.通过解析“三元五环七步”联片教研模式的理论框架,进一步揭示了该模式的操作性和有效性.最后通过实践活动、学科研究、师资培训和资源共享四个具体路径,为城乡学校之间的教育资源互补与合作提供了可行的途径.