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<正>蚁蚕今天是2007年4月20日,同学汤心怡送给我六只蚕,我要拿回家养着。我小心地捧着蚕盒回到家,迫不及待地想看看它们到底什么样 相似文献
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刘兴梅 《徐州教育学院学报》2004,19(3):136-137
班主任的工作方法、教育艺术与班级建设及学生的成长有着密切的关系。日常管理中繁杂的事务、纷呈的矛盾常使班主任左右为难,同时也可能造成教育的偏颇,最终事倍功半,甚至南辕北辙。那么,班主任怎样把握工作中的“尺度”呢? 相似文献
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从初中学生的心理状态看,学生的学习活动最容易从兴趣出发,被兴趣所左右,学生的注意力、观察力、思维能力、记忆力都和兴趣紧密相连。教师的作用是学生兴趣形成的主要外部条件之一。因此作为教师应采取多种手段把兴趣这位最好的“老师”介绍给学生,使他们在积极兴趣的支配下学习。 相似文献
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游戏规则:1.落水者不能改变姿势和位置。2.落水者背对救人者坐在地上头戴帽子。教学建议:1.适用小学低、中年级学生选用。2.不同年级救人的距离应不同。3.组织重点:必须在起跑线后接救生圈跑出;落水者不能改变姿势和位置。4.可变方式:可改为迎面接力的方式;中间可以设置障碍物。实验组实验情况反馈简述:该游戏以河边救人为题材,既有教育意义,又很有生活气息;操作简单,趣味性较强,有利于培养学生的社会适应能力和心理健康品质。建议:器材可用旧的充气自行车或小车内胎代替;落水者背对本组坐在地上时采用双手抱头;救人的路上不仅可以滚动、跳… 相似文献
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依托语境 理解词语 总被引:2,自引:0,他引:2
吴小青 《中国科教创新导刊》2011,(9):153-153
语境在词语教学中具有不可替代的重要作用,创生语境,引领儿童在具体的语境中触摸词语,体会词语意蕴,是优化词语教学的一种有效途径。依托语境理解词语的策略有:勾连上下理解词语;激活经验理解词语;虚拟语境理解词语;辨析多义理解词语。 相似文献