哲学形上学的返本与开新--杨国荣教授学术访谈录

杨国荣教授发表的“具体的形上学”三书,构建了当代哲学形上学的一个理论相态。这一理论体系既有对传统哲学的继承和阐扬,也体现了哲学家从中西互动史思结合的角度创立哲学形上学的理论自觉。     

“村妞”进城上学记

因为爸爸妈妈没时间管我，所以我从小就和爷爷奶奶一起在小山村生活，每天过着封闭而平淡的日子，倒也很惬意。     

第一天上学

彤彤姐姐点评： 小作者语言生动形象，抓住了人物的动作、语言、神态，通过一个个有趣的场面：上学前焦急的期盼，上学时充满情趣的尴尬……把一个稚气可爱的孩子带到了我们面前，让人忍俊不禁，同时也让我们情不自禁地在记忆里搜寻属于自己的“上学第一天”……     

谈“新课标”实施下的小学音乐教学——《乡村孩子去上学》一课的实践

新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。摸索着新课标，笔者执教了小学三年级音乐课《乡村孩子去上学》，在此，谈谈实践的感想和体会。２００３年第８期一、教学视角的变化新课标要求教学内容应联系学生的实际生活，且有益于他们解决社会问题，从而提高他们的音乐修养。因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教材。基于这样的理念，笔者针对城市学生对乡村缺乏了解，对学习歌曲《乡村孩子去上学》兴趣一般的情况，引…     

两个中学生拒绝上学行为的发展过程及分析反思

当前,学生拒绝上学问题已经成为一个世界性的难题.国外流行病学调查显示,拒绝上学行为将在一段时间内影响5％ ～ 28％的儿童.据陈玉霞等人的调查,广州市中小学生拒绝上学行为的检出率为22.5％,处于较高水平.拒绝上学行为给学生本人、家庭、社会带来较大负面影响,在国外受到高度重视,经过近一个世纪的研究,形成了完善的预防和干预体系.     

在家上学在国外

国外的"在家上学"与我国古代私塾有很大不同。最大的区别,就是当代的在家上学属于义务教育范畴,而我国古代的私塾是有志向学者的道路。这种区别,从美国、英国时间来看,值得我国"在家上学"的各界人士注意。在争议中被接受美国在家上学自19世纪末开始萌     

应立法允许并规范“在家上学”

当下,许多中国家长尤其是城市中的家长对中小学教育有诸多不满。他们认为目前学校教育中的教学内容、教学方式、教学效果、评价手段等多个方面都不能让孩子真正体会到学习的快乐,不能高速有效地吸收到有用的知识,不能掌握适应现代社会生活的学习方法。于是,有些家长用行动表达不满:让孩子在家上学或者进入私人办的私塾、学堂。     

整合、融合，一切从学生真实生活出发——《安全出行（步行）》设计思路及教学反思

整合、融合—— 苏教版品德与生活一年级上册《上学路上》要求通过教学让孩子学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通规则。三年级上册《平安回家》要求通过教学让孩子继续认识一些常见的交通标志,了解过马路及行走的正确方法。     

别错过幼儿语言“黄金教育期”

正语言表达能力是幼儿与他人交流的必要条件。对于6岁以下的幼儿来说,语言表达能力主要就是口头表达能力。要想强化孩子的言语表达能力,家长就得学会"刺激"孩子的情绪,让他想要表达、敢于表达。我儿子今年5岁了,上中班。这个可爱的小家伙,能流利地讲好多好多故事。在此,我和大家交流一下自己的育儿方法。一、上学路上的"黄金期"由于家离幼儿园步行只有20分钟的行程,我平时不主张开车接送孩子。每天早上,我都拉着他的小手步行到园,这些时间,正