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根据冰上课特有的教学形式和女生生理、心理上的特点,针对冰上课教学实践中出现的一些实际问题,以及如何保持重心稳定移动等,提出了一些具体的解决方法和手段。 相似文献
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根据教育部下发的<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>精神,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实验对比法,对普通高校冰上课进行健身化教学的实验研究,将冰上课分两个阶段进行教学,即超前准备期和冰上教学期教学.教学实验证明,健身化教学效果优于传统的运动技术教学,提高了学生的冰上滑行能力,达到了健身的目的,培养了学生对体育课学习兴趣和对冰上运动的热爱. 相似文献
204.
通过文献资料分析法,总结教学经验,对影响普通高校新生上好冰上课的若干问题进行了探索和研究,旨在调动新生对冰上课的学习兴趣,提高冰上课的教学质量. 相似文献
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209.
一天我正在办公室备课,一位正在上课的教师匆匆走进来,情绪很激动地说:“气死我了,真是没法上课了.从来没见过这样的学生,品德那么差,敢顶撞老师,你班主任管不管,我的课就不让他上了。”班主任把学生找来.简单地了解了情况。那位教师怒气冲冲地,对学生说:“你刚才在教室里说了什么? 相似文献
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