徒步活动 绿色之旅

现在的城市孩子出门有车,上下楼有电梯,运动的机会少之又少,导致他们离大自然的距离越来越远。然而五彩缤纷的大自然恰恰是孩子们最好的生活、学习场所,亲近自然、接触社会能让幼儿获得鲜活的知识与经验,更能锻炼幼儿的身体,发展幼儿的能力,促进幼儿身心健康发展。徒步是一种简单可行、人人可     

现代性话语:卡尔·马克思和马克斯·韦伯的不同境遇透视

在全球化竞争与发展和中国迅速走向全球与现代化的历史语境中考察马克思和韦伯的现代性话语时,我们发现了一个极为不公平的现象,这就是:关于现代性话语的皇冠属于马克斯.韦伯,而于具有原创性地位的卡尔.马克思无缘。本文从四个方面分析了马克思与韦伯在现代性话语中不同境遇的原因,认为当时人和后来人不仅误读了马克思,而且有意歪曲和肢解了马克思的理论体系,这是造成马克思关于现代性话语缺场的主要原因。     

苏科版初中物理浮力实验教学的反思

一、教材中的浮力实验设计实验1:教材八年级下册第92页,实验要求判断浸入水中的石块或金属块是否受到浮力?实验2:教材八年级下册第94页,实验要求对装水的塑料袋分别用弹簧测力计测出重力,并观察浸入水的     

在践行“现实数学”理念下实现有效教学

《全日制义务教育数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。如果过于强调数学的抽象形式,忽视生动的具体模型,过于集中于内在的逻辑联系,割断与外部现实的密切联系,那么,就必然会使学生失掉产生兴趣与刺激动机的最重要的源泉,必然给数学教学     

地方台不同新闻栏目采用同一稿源的差异化播出探析——以晋江电视台为例

县级电视台受地域限制,在日常的节目制作播出中,会遇到多个栏目同时采用同一稿源的情况,如果全盘照搬,会带来重复的弊病,笔者在日常实践中通过换标题、换画面、换角度、改变节目形态表现手法等,实现差异化播出,甚至通过处理让新闻更加出彩,产生精品佳作。     

吸光度(光密度)量符号的正确表示方法

针对目前各科技期刊对吸光度（光密度）的量符号的不同认识和不恰当表示方法,分析了吸光度（光密度）的含义,根据《量和单位》国家标准的规定,提出了吸光度（光密度）量符号的正确表示方法,以期为广大同仁提供参考,为正确执行《量和单位》国家标准提供依据.     

长白山不同海拔牛皮杜鹃群落物种多样性研究

利用经典的生态实验方法,对长白山不同海拔牛皮杜鹃的植物群落结构进行研究.调查结果：长白山三个海拔样地植物共37科79属138种,随着海拔升高,总体物种多样性降低,其中木本层物种多样性比草本层高.     

语文阅读课教学四法

一、统览全文,整体感知 首先快速阅读全文,对课文有一个全面理解.对不同程度的学生提出不同要求,一般的学生要求通过工具书,解决字词问题,然后理解文章主旨、背景及作者意图即可.程度较好的学生,引导其向文章深层理解,比如表达方法、写作技巧等.     

园本教研之三改

当前园本教研正在幼教实践中如火如荼地开展着。园本教研这个概念是从校本教研而来,它是指以园为本的教育研究,强调从幼儿园实际出发,强调教师参与。为保证园本教研的有效性,我园对教师工作进行了以下三方面的改革:一、改统一化教研为个别化教研教师的成长可分为四个阶段:求生阶段、强化阶段、求新阶段、成熟阶段。处于这四个不同阶段的教师有不同的需求,他们特别希望针对自     

终身学习与“学分银行”的教育管理模式

本报告分为三个部分:第一部分梳理了终身学习和学分银行的教育管理模式产生的背景;第二部分分析了在当今时代背景下终身学习与学分银行教育管理模式所承载的战略任务;第三部分提出了关于建立我国学分银行的若干思考和建议,如对通过非学历教育的学习成果实行登记制度,有步骤地科学开展对学习成果的认定、积累和转换工作;建立不同类型学习成果的认证、评估与转换制度,一定要建立在科学研究和认真探索与实践的基础上;要把区分不同的情况和提高质量放在突出的位置上;建立和完善与学分银行相配套的人才选拔制度。