舆论导向的对称与非对称

对称,原本是自然科学领域的一个物理概念,但在人文科学日渐发达的今天,对称的原理也在实践中自觉不自觉的运用着。舆论导向也是人文科学,它能在一定的时空范围内对社会和人的观念、思想、行为产生影响,因此,探讨舆论导向的对称与非对称有益于全面、客观、正确地观察、分析、判断舆论对社会和人的积极影响或消极影响,及时、有效、正确地引导舆论。     

英国“星期六教育支援”项目

针对家庭收入不同,儿童接受教育机会不平等的状况,特别是弱势家庭学生表现欠佳的问题,由英国政府出资设置的教育辅助机构"教育支援"(SHINE—Support and Helpin Education),在2001年开始广泛推行"星期六教育支援"(SHINE on Saturdays)项目。"教育支援"(SHINE)机构成立于1999年3月,它的目的在于为那些以提高6-18岁处境不利学生的学业成就为目标的公益性项目提供     

行为重构：提升思品生态课堂新内涵

当下我国基础教育的教改正步人深水区，新课改所引发的争鸣、遇到的困惑、产生的问题，首当其冲还是来自一线教师教学行为的不适应性。对此，我们要用发展的眼光来审视教学行为，从转变教育观念着手，修正教改过程中的一些过激做法，以正确的价值取向引领课堂前行，不断提高课堂教学质量，全面推进新课改实施，从而有助于教师的专业成长，更有助于教育机制的发展与创新。     

如何帮助学生建立＂捆＂的表象？

“11—20各数的认识”一课中，计数单位“十”是该课教学的重难点之一。作为计数单位“十”的表象性材料——“捆”（10根小棒捆成一捆），既是实物抽象到符号的内联中介，又是多种模式表示数的一种重要方式。因此，“捆”的教学在计数单位“十”的建立中非常关键。     

浅议数学中的图形美

数学中的图形多种多样,可以说千姿百态,精彩纷呈。有的图形简单一些,有的图形复杂一些,但无论是怎样的图形,它们都形象地表示着某种意义,并从外观形象上体现着各种美。     

中等职业教育如何才能存在

<正>在未来的发展中,要继续保持中等职业教育的应有地位,需要从两个方面入手,一是国家政策的保障,二是中等职业教育质量的提升。首先是国家政策的保障。目前对中等职业教育存在必要性的质疑声音此起彼伏,这本身说明中等职业教育是容易遭受质疑的一种教育,是一种存在地位比较脆弱的教育。质疑声音尽管多种多样,但     

紧扣小说三要素教《爱之链》

《爱之链》这篇课文教学,我们一般都会直接指向小说的“人物、情节、环境”三要素展开。在学生概括人物形象、故事情节时,基本都能摘取课文相关信息来表述。这些表述,是他们的“情感初体验”,因受认知和能力的限制,他们往往思路不是那么清晰,重点也不是那么突出,甚至还会有见了芝麻掉了西瓜的那种以偏概全。这时候,帮助学生梳理信息,把话说周全、说简练,是我们培养学生素养的必由之路。一、在提炼情节中锻炼筛选信息的能力     

例谈数学课堂中的不准确现象

不准确就是偏颇,偏颇容易引起失误,偏颇得多了就是错误。教学中的偏颇容易带来教学的低效、无效甚至错误。一、情境设计不准确倒数的认识教学。课始,教师以回文诗导入。师:老师想效法古人,来个以诗会友,老师先来一句——春眠不觉晓。生:处处闻啼鸟!师:真厉害!再来一句——两个黄鹂鸣翠柳。生:一行白鹭上青