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201.
202.
203.
刍论学校教育中的“标签效应” 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校教育中,教师及其他教育在无意中经常给儿童贴上各种各样的标签。当儿童被贴上诸如“老实、胆小”、“调皮捣蛋”等标签时,他们就会作出印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后而引起的,故称为“标签效应”。标签效应产生的机制如下。 相似文献
204.
数据的来源与数据的完整认证在图像与视频安全中是非常重要的因素。伴随着现代图像和视频编码的标准化,认证方案的设计应该与现代标准所固有的可伸缩性、面向内容的压缩趋势等特性要求相一致。然而,到目前为止,还没有有效的认证系统具备这样的特性。本文所介绍的认证技术具备诸如JPEG2000和MPEG4的现代编码标准,通过引入一种新颖的密码在真实世界想定中来增强认证方案的有效性和合理性。 相似文献
205.
本文从《社会标注视域下的城市画像研究》一书的内容特色与专业看点出发,围绕标签挖掘打造城市数字空间、时序分析描绘城市演化历程、情感分析把握公众整体认知、情报加持提高智慧决策水平4个方面进行分析评价。该书探究了学术研究与城市治理中城市画像的认知概念、数据整合、标签计算、应用场景等重要问题。研究视角新颖,又有实践深度,建立了城市画像与城市治理之间的逻辑关联,为城市画像的构建与应用提供了清晰的思路,也为数据赋能的治理创新拓宽了新的研究视域。 相似文献
206.
利用GRB()函数将表单上的标签对象设置为不断变化的颜色,也可使某一标签对象的颜色随着某一个事件而变化颜色. 相似文献
207.
208.
构建了三种融合标签FLAG1(DYKDDDDK)、FLAG2(DYKDYKYK)和FLAG3(DYKGGGYK)的原核表达质粒pGEX-2t-His-NSH2-FLAG,以大肠杆菌BL21(DE3)为宿主,表达并纯化重组蛋白GST-His-NSH2-FLAG。生物信息学分析表明FLAG1的亲水性和抗原性较强,FLAG2次之,FLAG3最弱。Western blotting分析表明单抗M2能够识别此三种FLAG融合蛋白。非竞争性酶免疫法测得FLAG1、FLAG2和FLAG3结合单抗M2的亲和常数分别为0.077μM,0.102μM和0.126μM。相关工作为在多肽芯片上应用FLAG标签进行蛋白质相互作用的检测奠定了一定的基础。 相似文献
209.
协同标注系统的语义丰富 总被引:1,自引:0,他引:1
提出利用语义网技术语义丰富协同标注系统的方法,通过对协同标注系统的标签进行标准化处理,利用标签的共现分析出标签的意思组,并将其与相关本体的SWTS(概念、属性、实例)映射,从而丰富标签的语义,以改善协同标注系统的检索结果. 相似文献
210.
本文介绍一个标签条码检测系统,这个系统在件烟贴标后入库前对标签条码再次进行扫描识别,将有问题的条码件烟提前剔除出来,进行人工处理,将显著提高件烟出库扫描效率和系统统计数据的准确性。 相似文献