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171.
172.
以确定不规则平面图形的面积为例,揭示极限的动态过程和极限思想的特征,说明数学思想熏陶对提高学生数学素质的作用。 相似文献
173.
对图形的学习往往会涉及面积的计算,我们不但用面积公式计算规则图形的面积,还使用割补法、剪贴法求不规则图形的面积.图形旋转过程中面积的计算更是为面积的计算增添了新的色彩. 相似文献
174.
175.
初三学生在复习时,对凸多边形面积的求解问题普遍感到困惑,本文通过探索几例不规则凸多边形的等积变换,帮助学生梳理知识点,提高求解此类问题的能力。 相似文献
176.
is--was do--did eat-ate get-got
catch--caught am--was steal--stole run--ran 相似文献
177.
178.
本文介绍了微软MFC类库中的CRgn(区域)类的概念、基本操作方法,并分析了在MFC程序中用CRgn类来实现窗口局部重画、平滑动画和不规则形状窗口等效果的技术。 相似文献
179.
从上海去石牌,北线走204国道.出嘉定、经外岗到太仓的直塘镇左转5公里为任阳镇,属常熟市管辖。这一站遇塘即停,几乎都向钓鱼人开放.收费有4种按斤计价.尾重250克的鲫鱼每500克4~45元:利用天然河道,每年投放些鱼种,却因水深河长捕捞不尽历年陈鱼中青鱼尾重5—10千克,草鱼大的不多,可是遇上了能与青鱼媲美,鳊鱼有大有小,大的750-1200克.小的150-250克,最引人的是尾重3~4千克的鳙鱼,鲫鱼都是野生的,还多黄颡和白鲦,按天收费,20-30元:村前屋后的不规则水域,水面宽窄不一,以养殖珍珠为主,也放了鱼,密度不高,钓好了.一天收获2—4千克,5—10元一天. 相似文献
180.
正简约课堂应该是外显简约而内涵深刻的,充满思维张力、情感张力与智慧张力。提炼有效问题是构建简约课堂的前提和保证,决定着课堂中学生的思维走向及思维发展的广度和深度。在有效问题引领下,不仅可以激发学生探究问题的兴趣,还可以激励学生主动、自觉地参与到学习中,有利于学生 相似文献