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师专升本后图书馆文献资源建设探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李镇芬 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(3):75-78
在阐述师专升本后馆藏献资源现状及对策后,提出了升本后献资源建设的举措。 相似文献
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“十一五”期间我国高等教育发展的定位是控制增长幅度.稳定规模,提高质量,走内涵式的发展。但是高等教育大众化的趋势不会停止,只是增长的幅度会缩小、步子会放缓。原因是:学校的基础设施和教学条件已受到限制。高职高专、中职中专的学生提高学历的要求迫切,其他专升本、高达专的规模在缩小。教育部最近规定,211工程大学、独立学院《民办高校不再招收普通“专升本”直通车学生。其他本科院校招收直通车专升本只能占高职、高专应届毕业生的5%。3+2的专科也控制在5%普通高校年度招生计划内。 相似文献
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一、成人高等教育专升本学生情况分析近几年成人高等学历教育的报考及招生人数连年递增,其中专科升本科(以下简称专升本)占了相当大的比重且还有继续扩大之势。在乐观的人数背后,隐藏着一个不容忽视的问题,甚至可以说是一个严峻的问题,这就是在近几年报考专升本的专业对考生在专科所学专业不加限制所造成的专业基础知识不一的问题,也就是报考专升本专业的专科毕业生由专业受限调整为专业不受限所带来的学生专业基础水平不一的问题。所谓专业受限指的是:一个专科毕业生要报考专升本的某个专业,要求他所学的专科专业必须与其所报考的专升本专… 相似文献
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1997-2001年专升本《高等数学》(二)试卷分析 总被引:2,自引:0,他引:2
许彧华 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(2):78-80
本文探讨近几年高数(二)试验命题的原则、方法、模式等问题。研究专升本高数(二)试题命题规律和特点,对于指导考生备考,成人高校高数(二)教学有着重要的意义。 相似文献
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梁卫格 《河北大学成人教育学院学报》2001,3(3):56-58,61
从 1998年开始英语成为由国家统一命题的公共课。专升本英语试题主要有语音、词汇与语法结构、完形填空、阅读理解、汉译英五种题型 ,总分为 15 0分 ,其中第二部分词汇与语法结构部分占 40分 ,共 40道选择题。这部分试题是对英语基础知识的全面考核 ,既要求有对英语语法知识、词汇知识的记忆、理解、掌握和运用能力 ,又要求根据各题所给的语境条件去进行分析对比 ,灵活地使用各项英语基础知识。词汇题考查各种词类的句法功能、同义词辨析及各种词类之间的搭配关系 ;语法结构题重点考查动词时态、语态、语气、非谓语动词、形容词与副词的用法… 相似文献
78.
79.
郝建民 《中国远程教育(综合版)》2000,(2)
社会实际及个人提高学历层次的需求,使得专升本教育应运而生,并在近年形成热点。本文针对专升本教 育的特点以及专升本学员自身的特殊性,提出了适于这种教育的教学理论模型(涵义、框架构成)以及几种实践模式 (单元式、参与式、CBE模式)。作者认为:“学以致用”是专升本教育的出发点和归结点;学员参与教学全过程并成为教 学的主体,是专升本教育的最主要特色;积极探讨专升本教学理论模型和实践模式,将有利于推进素质教育的全面实 施。 相似文献
80.
《大学语文》是全国成人高考专升本文史类专业的一门重要课程。历年来应试者众多,但及格度却不高,考生中普遍存在着畏难情绪。其特点是内容多、题量大,因此考生在复习迎考时,往往不易很好地把握重点、难点及要点,在答题时也不能切中肯綮。通过几次阅卷我们深有体会。为帮助复习迎考,深入掌握学科知识,现对2002年全国成人高考专升本的大学语文试卷进行评析,以供广大考生参考。 相似文献