东乡族自治县小学教师教学现状的调查研究

东乡族是甘肃特有的少数民族之一,因多种因素的影响,该民族地区基础教育起点很低,发展缓慢。在多种制约因素中,教师素质不高是其中最重要的因素之一。本文通过对该地区小学教师的教学现状进行全面的调查研究,找出了他们在具体教学中存在的问题,并有针对性的提出了提高该地区小学教师教学水平的几点     

新疆东乡族的学校教育现状及对策建议——以伊犁地区Y家族的三代东乡族人为例

改革开放三十年后的今天,在我国56个民族中,东乡族的教育始终处于排名倒数的局面,文盲率仍居高不下,尤其是中等和高等教育更是不容乐观,新疆的东乡族也不例外。通过实地调查获得的相关资料,说明了新疆东乡族学校教育的状况,并分析了造成现状的原因。同时,针对东乡族学校教育方面存在的问题提出了对策建议。     

甘肃省东乡族与汉族学生体质状况比较分析

对甘肃省东乡族学生的身体形态、机能、身体素质及肥胖度等指标进行处理,并与同龄汉族学生进行对比分析.结果显示:东乡族学生的整体发育水平低于同龄的汉族学生,发育年龄迟于汉族学生1-2年;东乡族与汉族学生身体形态的差异具有年龄阶段性,在青春发育期,东乡族学生的身体形态较汉族学生瘦;东乡族学生的心肺功能较汉族学生差,且突增年龄较汉族学生迟1年;东乡族学生的速度、力量、耐力和柔韧等身体素质明显低于汉族学生,且突增年龄较汉族学生迟1-2年;甘肃省学生整体肥胖度为正常偏瘦,东乡族学生的整体肥胖度低于同年龄组汉族学生(P相似文献   

甘肃省东乡族和保安族青少年心理健康状况与文化背景研究

采用心理健康测查表(PHI)对甘肃省东乡、保安族12～22岁青少年进行测试,结果表明,受试者心理健康水平总体上是好的,但有一部分存在某些心理问题,这与两个民族的文化背景有关。建议加强信息流通,不断提高青少年科学文化知识,逐步提高心理健康水平。     

甘肃省汉、东乡族学生整体肥胖度15年的动态分析与评价

采用张路(2000年)研究提出的评价青少年儿童肥胖度的模型和标准,计算1985、2000年汉、东乡族学生的整体肥胖度并进行动态的分析和评价,结果表明:甘肃省7～18岁学生的整体肥胖度属正常偏瘦水平;甘肃省东乡族学生的整体肥胖度分别低于同期、同年龄段的汉族学生;1995～2000年甘肃省7～18岁学生的整体肥胖度有所提高,提高的幅度汉族大于东乡族.提示:甘肃省学生,尤其是甘肃省东乡族的学生营养状况存在一定的问题,应予以进一步重视.     

东乡族、保安族文学作品中的魔鬼原型研究

通过对东乡族、保安族这两个甘肃特有民族的传统文学考查,研究其神话、传说故事中的魔鬼形象．追寻其根源,探讨东乡族、保安族文学作品中的魔鬼原型．从而对这两个民族的社会文化意识形态进行审视与反思．更准确的揭示其生活真实及艺术创作源泉。     

东乡族移民新疆模式初探

以两个典型村落即东乡族的迁入地与迁出地的东乡族作为研究个案,通过迁入地东乡族的迁移历程,说明迁移至新疆的东乡族的迁移模式为个人——家庭——小家伍——大家伍——宗族——非直系亲属。     

东乡族小学生汉语文学习困难调查研究

剖析了影响东乡族小学生汉语学习困难的各种困难，并在此基础上提出优化东乡族小学生汉语学习的教学策略和建设。     

蓬勃发展中的瓜州县腰站子东乡族乡学校

瓜州县腰站子学校始建于1986年，1990年正式投入使用，是省“两西”重点建设工程之一，经过20年的发展，现已建设成为设备齐全、功能完善、能够满足正常教育教学需要的九年一贯制学校。学校占地面积33360平方米，建筑面积4818平方米；有教职工48名，教学班21个，在校学生852名。     

社会转型中西北少数民族职业女性婚姻观念的变迁——以东乡族为个案

深刻的、大规模的社会转型,常常会引起人们价值观念的更新和生活方式的变换.东乡族职业女性,她们长期生活在伊斯兰教文化氛围浓厚、封闭性较强的社会环境中,作为关切东乡族社会现代化进程的知识分子,现今她们的价值观和生活方式如何,她们的婚姻观念如何,田野调查给了我们鲜活的答案.