两岸三地四校首次推出“联合大学”

7月6日,由同济大学、香港理工大学、台湾逢甲大学、台湾世新大学两岸三地四校共同主办,为期10天的＂2014年联合大学（暑期·上海）”,在同济大学开学。四所高校分别开设四个与人类可持续发展相关的开放性特色通识选修课程包。来自这四所高校411名在读本科学子入学上课,澳门大学8名学生也受邀参加联合大学课程学习。     

两岸三地携手共推阅读教学——第七届全国小学“语文主题学习”观摩研讨会纪实

课堂教学改革是一项由理念到行动、涉及诸多方面的系统性的工作,是教师与学生共同参与的复杂性活动。我们的语文教学如何突出语文作为母语学科的基础性地位,语文课堂如何实现资源的优化配置,教师们如何“简简单单轻轻松松”地落实《全日制义务教育语文课程标准》中情感、态度、     

试论中国大陆、台湾与香港外来语翻译

本文从语义学的维度界定外来语术语的内涵,着重探讨中国大陆、台湾、香港外来语翻译的共性与个性。强调中国大陆作为世界汉语的中心区域,在外来语的推广、使用上更注重规范,以利于捍卫汉语言使用的规约性。     

两岸三地跨境跨媒体融合之路——《两岸三地看亚运》回眸

广州亚运会不仅是一场体育盛宴,而且是各大媒体向数字化、多媒体领域进军的练兵场和检阅台。海峡之声广播电台携手台湾旺报、搜狐网、台湾非凡音联播网、台湾宝岛客家联播网、香港电台、珠海电台、南方网等8家媒体,联合推出《两岸三地看亚运》特别策划     

富春山水总关情——《富春山居图》两岸合璧之旅启程

5月11日下午,浙江省博物馆武林分馆吸引了来自两岸三地的众多媒体记者。他们共同见证了激动人心的历史时刻：分藏在海峡两岸的《富春山居图》迈开了“圆合”的第一步。     

两岸三地人名翻译差异与剖析

本文探讨了两岸三地在人名翻译上的差异,分析了造成差异的历史和文化等方面的原因,并指出随着两岸三地文化的不断相互影响,翻译也在互相交融和渗透中取长补短,差异会逐渐消失。     

柯受良与数学

艺名“小黑”的名艺人柯受良2003年12月9日在上海不幸去世．经医生诊断，死因是哮喘病发作，未能及时医治所致．柯受良以飞车特技称，曾经飞越过长城、黄河等，在两岸三地深具知名度．下面我们来看一道有关柯受良飞越黄河的试题．     

课程发展、教师专业发展与学校更新——第七届两岸三地课程理论研讨会综述

第七届两岸三地课程理论研讨会于2005年4月22～25日在香港中文大学举行。围绕着“课程发展、教师专业发展与学校更新”的研讨主题,来自内地、香港、澳门和台湾的四十余位课程研究与实施方面的学者、专家,同香港中小学校长、教师一起,对课程与教学基本理论、教师专业发展与课程发展、校本课程发展与学校更新等问题进行了富有成效的探讨与研究。研讨会还提出需要进一步重点探究的问题:课程理念再建构、课程概念再厘清的问题,课程文化特性的问题,新课程改革的理论与实践的关系问题,校本课程开发的问题,新课程与教师专业发展问题,课程的兼容性问题,如何做好课程研究的问题。     

田家炳“两岸三地”教育技术西部行在陕考察活动剪影

为加深“两岸三地”教育技术学专业博士、硕士生研究生对我国基础教育信息化，特别是西部地区基础教百信息化的理解和认识，增强他们对教育信息化发展的责任感和使命感，促进两岸三地教育技术交流发展，中央电化教育馆、西北师范大学联合组织开展了田家炳“两岸三地”教育技术西部行活动．．本次活动由中国电化教育杂志社、西北师范大学教育技术与传播学院具体组织承办，以“关注西部教育、走进西部教育、服务西部教育”为宗旨，参加活动人员以香港、澳门、台湾和内地的教育技术专业博士、硕士生研究生为主体。     

课堂观察中的反思

话题:课堂观察(下)导语:课堂观察,对于一线教师来说其目的之一是为了学习、借鉴、取经,学习其他教师的课堂教学法和技巧,吸取别人的成功教学经验,反思自己的教学行为,取长补短,内化为自己的"潜意识"与"教学习惯",并在自己的课堂中运用。