文学出版:在两极分化中洗牌

两极分化,有人欢喜有人愁 近年来,文学类图书市场在激烈的竞争中,已经和正在出现两极分化的现象,如长江文艺出版社(该社也可以算半个中央军,半数以上的销售码洋是北京中心创造)、人民文学出版社、作家出版社、上海文艺出版社、解放军文艺出版社等出版社,几乎成了文学类畅销书的上榜专业户,其他文艺类出版社在畅销书排行榜则难见踪影.     

浅析学生英语两极分化现状

新课程标准强调教师要面向全体,但是现实教学中不可避免地出现了两个极端的群体。一部分学生对英语学习消极被动,不积极思考,漠视课堂活动;而另一部分学生对英语仍保持着浓厚兴趣的学生,牢固掌握知识,并能融会贯通,灵活运用。那么我们教师如何应对这种情况,将因材施教进行到底。     

《小时代》改变了谁的“大时代”

《小时代》上映短短几天就荣登内地票房周冠军。对于这样一部影片,影评基本呈现了两极分化的态势。其实对于《小时代》这样的影片,能有如此多的评论及关注,其实也是另外一种成功。纵观整个影片,看的时候内心也有隐隐作痛的感觉。四个从小一起长大的女孩子,林萧、顾里、南湘、唐宛如四个人性格、价值观不同,却在同一个屋檐下朝夕相处。大学毕业,经历了友情、爱情以及亲情的考验,面临着工作和生活的巨大压力,一个又一个抉择让她们措手不及。她们的爱恨情仇是多么的现实和刻骨。     

略谈初中学生数学学习成绩分化的原因与对策

众所周知,数学是一门基础性、系统性很强的学科,数学知识的体系也非常严谨.随着初中数学学习的不断深入,尤其是进入初二年级,学生的数学成绩便会出现严重的两极分化,有的学生学习非常投入,但学习的效果却差强人意,甚至每况愈下.部分学生也因此产生了对数学的恐惧心理和厌倦情绪.那么,造成初中学生数学成绩出现两极分化的原因是什么?怎样预防两极分化?本文结合自己在教学实践中的体会,谈一些粗浅的感受,与同行探讨.     

谈高中英语教学中两极分化现象

两极分化是高中英语教学中较为普遍存在的现象,为了防止两极分化现象在高中阶段进一步的加剧,要解决好初高中衔接问题。     

大学生学习成绩两极分化探因

大学生学习成绩两级分化的主要原因是:接受能力的差距,情商的作用,学习氛围的影响,入学教育的效果以及教学管理的不足。     

学生英语学业成绩两极分化现象及对策研究

英语是学生在学习过程中一门重要的课程,同时由于学生长期生活在汉语环境中,对英语不是十分了解,因此大部分家长更关注学生的英语成绩。然而,随着英语教学难度的逐渐增加,在英语教学中出现的学生学业成绩两极分化现象较为严重,两极分化的现象不仅降低了教学有效性,更阻碍了学生的发展。基于此,本文就重点分析学生英语学业成绩两极分化现象的形成原因,并有针对性地提出了四点对策。     

点击教师专业发展关键词

伴随课程改革的深入,教师的专业发展也逐渐呈两极分化的态势:一些教师在课改的催生下成长为名师、骨干教师,而更多的教师却与课改之初变化不大.     

初一英语两极分化的原因及对策

新学期开始,学生学习英语的兴趣特别浓厚,几乎全部学生都能积极主动地学习,可到后半学期已有许多学生学习兴趣骤减,课堂已失去生动、活泼的氛围,两极分化现象严重。解决这种     

浅谈英语教学中控制两极分化的对策

在各行各业、社会各个角落,英语的使用已经非常普及,掌握、运用英语能力已成为测试个人综合能力和素质的一项重要指标.但是,就目前的状况看,中学生的英语水平参差不齐,部分学生对英语的学习态度由初一年级时的极感兴趣逐渐变化到初二年级的不感兴趣,甚至于厌烦,最后失去学习信心,出现两极分化.为了避免这种现象的发生,笔者在近二十年的英语教学过程中摸索了一些相应的对策,主要做法如下: