班主任:麦田里的守望者

<正>【引言】我愿意成为一名守望者,守望在职业教育这块麦田里,守望着我的学生,看着他们一个个满怀信心地走向明天、走向成功。【案例描述】开学近一个月,从一位老师手里接过一个班,担任这班的领导者——班主任。走马上任后,我没有烧起所谓的"三把火",而是不声不响地了解班级情况:走进班级,和学生聊天,捕捉自己想要的信息;走进宿舍,与学生聊天,谈他们感兴趣     

关于全局车间职工（代表）大会召开情况的调查报告

为全面掌握车间职工（代表）大会的召开情况,强化车间民主管理,笔者牵头组织对哈尔滨铁路局车间职工（代表）大会召开情况进行了专题调研。共调查运输及运输辅助站段59个,分系统现场参加车间职工（代表）大会8个、召开不同层次座谈会127个、下发调查问卷1770余份、个别谈话了解230余人、查阅有关资料1180余份。     

关爱留守儿童，用爱温暖孤独——浅谈农村小学班主任细节教育之赏识学生

留守儿童的父母为了生计外出打工,这类孩子大多比较孤僻,缺少爱的交流。赏识教育是班主任教育学生最常用的方式,更适合这些缺少父母关爱的孩子,也是给他们做思想工作最有效的手段之一。用爱心去温暖、用真情去感动、用平等去交流,打开学生的心扉,使我们的谈话教育锦上添花。     

如何利用“个别谈话法”开展班级管理

在教学中班主任既需要专业的谈话艺术,又需要大众的术语.小学班主任的谈话不外乎两种:一种是集体谈话,即有普遍性的思想问题可以通过集体谈话教育解决,可通过开班会、晨会等形式进行:另一种则是个别谈话,针对个别学生思想出现的新问题通过谈话帮助解决.也就是,班主任要根据学生的不同特点,因人而异,充分体现因材施教的原则,以保证谈话的有效性.     

作文教学中如何挖掘学生潜能

一、转变教学观念,让学生成为学习的主人 传统的作文教学惯用讲授法、示范法、批改法、个别谈话法等,突出教师的主导统帅作用。这种做法,固然能够使学生尽快掌握写作方法,进而照猫画虎、照葫芦画瓢地写出不错的文章,但这种大包大揽、越俎代庖的做法却束缚了学生的手脚,禁锢了学生的思维,影响了学生创造潜力的发挥,     

论班主任工作中情感的重要性

通过对教育工作中主体要素的特征--具有情感性的分析,引出在班主任工作中注意发挥情感的特殊作用的重要性的论述;对班主任工作岗位怀有深切的情感;在班主任工作中投入饱满的情感;在班主任工作中要注意唤起学生的情感反映.     

信任是教育的纽带

星期一早上刚到校，办公室来了五六名学生，他们分别是三个宿舍的学生。反映昨天晚上1：30左右，宿舍有十多名学生的衣兜被翻，丢失钱400元，电话卡一张，收录机一台。当时生活指导教师知道后，马上查找，因已半夜，学生在休息，又无线索，没有查到。     

班级博客 沟通从心开始

信息技术在教师的教学中应用得非常普遍，但在班级管理方面往往还是采用传统的方式。有些教师可能会认为，教育管理学生面对面的交流效果难道不好吗？为什么非得要依靠网络呢？有时你与学生个别谈话时，学生在你面前会显得拘束，不愿意向你敞开心扉，你的教育效果就会大打折扣。     

"爱抚"管理,让教师不再"心苦"

美国芝加哥郊外的霍桑工厂，是一个制造电话交换机的工厂。这个工厂具有较完善的娱乐设施、医疗制度和养老金制度等，但员工们仍愤愤不平。生产状况也很不理想。为探求原因，1924年11月。美国国家研究委员会组织了一个由心理学家等各方面专家参加的研究小组，在该工厂开展了一系列的试验研究。这一系列试验研究的中心课题是生产效率与工作物质条件之间的关系。这一系列试验研究中有一个“谈话试验”。即用两年多的时间。专家们找工人个别谈话两万余人次，并规定在谈话过程中。要耐心倾听工人们对厂方的各种意见和不满，并做详细记录；对工人的不满意见不准反驳和训斥。这一“谈话试验”收到了意想不到的结果：霍桑工厂的产量大幅度提高。这是由于工人长期以来对工厂的各种管理制度和方法有诸多不满。无处发泄。”谈话试验”使他们的这些不满都发泄出来。从而感到心情舒畅。干劲倍增。社会心理学家将这种奇妙的现象称为“霍桑效应”。