中央教育科学研究所领导来浙考察

3月25-27日，由中央教育科学研究所田慧生副所长、科研管理处陈如平处长一行，前来我省考察教育科研工作，省教科规划办负责人就我省教科研概况和教科研进展等活动作了介绍。田副所长在考察过程中，充分肯定了浙江省教育科学研究工作在全国的领先地位，浙江省是教科研大省，基础实、氛围好，尤其在“十五”规划期间，教育部立项课题数量明显增加，研究质量也有较大突破，部分课题研究成果已取得较好社会效益和影响。田副所长在考察中指出：我国在基础教育研究中，要进一步深化素质教育研究，在研究中要充分体现素质教育的人本化和实用性，从研究深度和广度加强综合性学科建设和开发，为培育高素质、技能型人才服务，为教育行政决策服务。     

从名称归类谈体育教案命名的规范性问题——兼论新课改后体育教案名称发生的变化

本文作者于素梅,博士,中央教育科学研究所副研究员,北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后。著有《体育学法论》《中小学体育与健康课教案设计》等著作20余部,发表于《体育教学》等杂志的论文60余篇。2011年,本文作者着眼于讨论“体育教案”和“课堂教学”两部分的内容,从细节入手,探讨体育教案与教学的规范化问题,如何看待教案的三段式？教案的核心要素如何取舍？体育课堂如何进行安全提示？作者一一展开,并深入浅出的阐明自己的观点。     

中央教育科学研究所50周年所庆公告

2007年1月26日,中央教育科学研究所将迎来50周年华诞。在此,我们谨向多年来一直关心、支持中央教育科学研究所建设与发展的各级领导、海内外教育专家、同仁以及社会各界人士致以崇高的敬意和衷心的感谢!向曾经在中央教育科学研究所工作、学习和生活的老领导、老专家和各位朋友表示诚挚的问候!中央教育科学研究所是中华人民共和国教育部直属的综合性教育科学研究机构。她具有光荣的革命传统,其前身可追溯至延安时期的中央研究院中国教育研究室,1957年1月26     

新农村建设是咱农民的头等大事——南张楼村、春兴村新农村建设调查纪实

自党中央、国务院提出建设社会主义新农村以来，曾在农业部长年从事农民教育工作．现在就职于中央教育科学研究所的李水山先生在当地政府与农业院校的支持下．先后到山东省青州市何官镇南张楼村、黑龙江省阿城市料甸满族乡红新村和吉林省延吉市依兰镇春兴村开展实地调查研究．深入了解了农村基层的实际情况，搜集了很多第一手资料，完成了《社会主义新农村建设干部读本》和这份调研报告。积极为东北三省、四川省成都市和内蒙古自治区新农村建设献计献策。现将调查报告部分发表，供本刊读者学习和研究。[编者按]     

中央教育科学研究所培训中心举办全国基础教育新课程教学操作系统骨干培训班

[本刊讯]随着我国基础教育课程改革的普遍推开,各地举办过新课程通识性培训以及新课标、新教材等多种培训活动,但还缺乏新课程教学操作系统的培训,而新课程改革的理念和目标必须通过相应的操作系统才能实现。因此,如何解决新课程教学的操作系统问题,已成为基础教育的教师所急需。为了解决基础教育新课程教学的操作系统问题,中央教育科学研究所培训中心决定2006年4月在风光秀丽的三峡大坝所在地湖北省宜昌市现代化高等学校三峡大学举办全国基础教育新课程教学操作系统骨干培训班。这次全国基础教育新课程教学操作系统骨干培训班将请著名教育…     

教育部青年专项课题"传统美术教育资源的开发与中国当代美术教育改革研究"研究成果述评

由首都师范大学徐玉珍教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中阶段校本课程开发与校本化课程实施行动研究”（课题批准号：DHB010626）于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的课题通讯鉴定。鉴定专家组由华东师范大学崔允部教授、人民教育出版社张廷凯编审、刘起华教授、北京师范大学郭华教授、中央教育科学研究所田慧生研究员组成。现将课题成果公告如下：[编者按]     

大力推进积极心理健康教育——访“积极心理健康教育模式”创始人孟万金教授

世纪之交，西方掀起的积极心理学（positive psychology）运动，很快成为一种世界性的心理学革命。这场革命对我国学校心理健康教育发展方向和研究范式的转变产生了深刻影响。《教育文摘周报》（2007年6月13日）发表了《以积极心理学引领心理健康教育发展方向——孟万金教授创立的积极心理健康教育模式在全国开始推广》一文；《中国教育报》（2007年7月7日）又发表了孟万金教授《积极心理健康教育能带来啥》的文章，引起了广泛的社会反响。 孟万金教授认为：积极心理健康教育的最大特点集中表现在一切从“积极”出发，即用积极的视角发现和解读问题的积极方面，用积极的途径培养积极的品质，用积极的思想浇灌积极的心灵，用积极的过程提供积极的情感体验，用积极的反馈强化积极的效果，用积极的态度塑造积极的人生。 为帮助广大心理健康教育工作者更加深入系统地了解孟万金教授创立的“积极心理健康教育模式”，日前，本刊专程采访了“积极心理健康教育模式”创始人、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任孟万金教授。[编者按]     

《数字图书馆有效应用和推广模式研究》开题

近年来，中小学数字图书馆正在步入高速发展阶段，如何高效开发利用这一基础教育信息化工程，正受到越来越多的重视。目前，由中央教育科学研究所教育信息研究中心、前都师范大学图书馆、北京中文在线联合承担的全国教育科学“十一五”规划课题《我国中小学数字图书馆有效应用和推广模式研究》开题。