钟老师,我毕业了

"钟老师,钟老师,我毕业了!"小黄拿着高中毕业证兴冲冲跑来办公室对我说。听到这个消息,我欣慰地笑了,不由得想起两年前第一次见到他的情景……一、基本情况小黄,男,生于1992年,父母均为农民,初中文化,家庭基本和睦。2007年小黄进入××中学高一级,2008年底辍学在家。2009年9月,原高一班主任廖老师带着家长和小黄来学校协商复学事宜。他     

发明老人的充实人生

一位只有初中文化的老人,从事发明创造50年,申请了118项专利,获得了全国专利十年成就展金奖,他的专利技术转化生产力,为社会创造价值数十亿元——(一)1937年8月10日,苏国干出生在湖南省冷水江市岩口镇塘冲村。苏国干的父亲是国民党旧政府的官员,曾在宝庆府(现邵阳市)任要职,解放后,被判刑入狱。失去经济来源的母亲带着苏国干和他的三个姐姐回到了老家冷水江市岩口镇。母亲是典型的家庭妇女,一无所长,回到老家,只能和普通农民一样下地干农活,日子过得特别艰辛,1950年,仅13岁的苏国干还没读完初一就辍学了。离开学校,苏国干在煤矿当了名矿工,…     

走出胡同，拥抱文化——对高中文化散文教学的思考

“文化散文”是近年来兴起的一种新的文体，它立足于新的时代高度，用现代目光重新审视历史人物和历史事件，发启其中的文化内涵，进行思辨和评说，得出富有启迪性的结论。它对提高学生的人文素质、审美能力有着不可低估的价值。“文化散文”已作为一种新的散文类型渐次进入了高中语文课堂。     

"天中"与"天中文化"再探

古时的“天中”大地相当广阔,绝不仅仅局限于今天的驻马店市,“天中”之名由来已久。“天中文化”具有中(过渡性)、正(正统性)、全(折射性)的特点。天中文化无论是天中的精神文化和物质文化,都曾以其独特的魅力名扬中外,影响深远,为中华文化的发展作出了杰出的贡献。     

“文化语文”与“教育回归”

祝禧在《资治文摘·管理版》2009年第1期上撰文认为,文化的品质和素养是一个可以让人终身受益的东西,应该让语文教育回归到其本真状态和原先意义上去。为了突出语文教学中文化的特性、灵魂和精神,真正把"语文"教学当做     

对外语教学中文化教学的反思——外语教学和教材中文化的双向交流与传播

一、跨文化交际过程中中西文化双向交流的重要性 在中国,自20世纪80年代初就开始了一场对语言文化教学和研究的大讨论,许多英语教师从教学实践中意识到文化因素的重要性,提出跨文化交际研究“要结合外语教学”（胡文仲,1994）。人们对文化教学是外语教学不可缺少的一部分已达成了共识。     

李中良:普通农民工自学成技术专家

深圳市科尔达电气设各公司工程部部长李中良,不久前荣获全国优秀农民工。只有高中文化的他奋发图强,攻关了技术上一个又一个的难题,多次获得深圳市科技和信息局表彰,体现出一名优秀来深建设者自强不息、努力拼搏的孺子牛精神,堪称农民工的典范。     

优化方法 增强效果

《电子技术基础》是高职电子类重要的专业基础课，其沿用的是高等专科学校的教材。本课程的概念、原理比较抽象，分析计算逻辑性强，需要用数学、物理、电工等基础知识综合分析解决。这对于只有初中文化水平，并又是经过普高筛选下来的学生来说，无疑是本“天书”，再加上职校教学条件不尽人意，学生只能通过课本来理解高深的理论，普遍感到该课程枯燥难学，厌学的现象相当严重。     

中等职业教育亟需全方位创新

随着高校的进一步扩招，“普高热”日趋升温，家长对独生子女的期望值越来越高，跨入好的高校、选取热门的专业已成为家长与学生炫耀的资本。职业学校的生源可想而知，有的职校及技校在生源的夹缝中被合并，而生存下来的生源素质也大打折扣。初级中学的“后进生”大多进人职校，而生源竞争的白热化使得各中等职校对招进的学生不可能进行筛选。从教学实践来看，这些对初中文化课不感兴趣而形成的“后进生”进人职校，由于对所谓的“语、数、外及专业理论课”大多继续不感兴趣而再次沦为“后进生”。     

竭智尽能 踵之以行——解读六中文化

有这样一种被普遍认可的观点：“三流学校靠校长，二流学校靠管理．一流学校靠文化。”不敢说泰安六中属几流学校，但在泰山区是龙头学校、在泰安市是初中名校则是无疑的：悠久的办学历史、优良的教育传统、先进的办学理念、出色的师资队伍、卓越的教学质量等．都是不争的事实。[第一段]