一所高中校的校本课程开发案例

成果名称：普通高中校本任选课程开发与实施策略的研究 申报单位：四川省成都市第七中学 团队成员：刘国伟、何明、马健、邹安宇、石峰、李萍 自1986年以来,四川省成都市第七中学便开始进行课程改革实验。该校先在高中二年级组建了一个班进行以课程结构改革为中心的整体改革实验,以后又扩大到一个年级进行实验,从而确立了＂以必修课为主,必修课与选修课相结合;以学科课堂教学为主,学科课堂教学与活动课程相结合,分层分类推进的教学体制＂。     

浅谈江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业“厂中校”建设

本文从四个方面对江苏农牧科技职业学院饲料与动物营养专业厂中校建设情况进行了总结,并阐述了这项建设对我院发展所产生的积极作用。     

城市初中校际均衡问题调研——以H市为例

为深入研究区域内校际均衡问题,我们选择了H市城市公立初中为研究对象。并对该市六所城市初中进行了实地考察,探讨在同一个城区内,同样的教育政策,同样的经济社会文化背景,义务教育供给校际均衡发展的影响因素及内在机制．并尝试提出有针对性的政策建议。     

高职“学院+企业”双主体实训模式的研究与实践——数控技术专业实训形式企业化和实训内容产品化的实践

依托区域经济发展对数控技术专业人才的需求,着重探讨"学院+企业"双主体实训教学模式,建设"校中厂"和"厂中校"式的实训基地,践行"实训形式企业化"和"实训内容产品化"的实训模式。     

集团化办学条件下“厂中校”建设研究

集团化办学条件下的“厂中校”建设是指在集团化办学条件下,职业院校和企业实现全方位对接,双方遵循“校外基地教学化”的原则,系统架构以课程为载体、将教室建在企业车间、将课堂链接到生产线上、将教学回归到真实产品制作中的生产性教学基地.其特点是强调生产过程中教学元素的增设,教学过程的项目(任务)设计,实践过程中的“双师”辅导,教学评价中的生产性考核,职业素质的企业文化熏陶.     

谈普通高中课程改革中校际之间的合作与交流

新的普通高中课程方案一个最突出的特点就是选择性。新方案指出，普通高中的课程内容应遵循时代性、基础性、选择性的基本原则。让学生在选择中学会选择，让学生在进入社会之前，就能够有意识地规划自己的人生，是这次普通高中课程改草的灵魂之一。     

“厂中校”合作办学模式的研究与实践——以高职印刷类专业为例

“厂中校”把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的企业工作有机结合,实现校企双方人才共同培养.实施“厂中校”办学模式过程中,要完善人才培养方案,实现专业与产业对接、职业教育与企业生产对接、人才培养与企业用工对接.要适应市场需求,创新办学机制;开展项目合作,进行技术改革;转变人才培养模式,加强教学资源库建设;实施灵活的教学制度,实施第三方评价.