会计是门语言学——论会计入门教学与学习

财务会计学是会计学科学习的基础,也是企业工作使用的主要的会计手段。财务会计也是所有会计专业学生的入门课程。针对会计学习入门的教学与学习,本文提出新的学习观点,把财务会计当成一门语言学科来入门,掌握了基础知识之后再进行进一步的升级学习,希望能够解决财务会计教学与学习不得其门而入的问题。     

关于初、中级普通话学习者对自身声调范畴感知的探究

为考察普通话学习者是否具有自身声调范畴及具体的表现形式,对3名初级和3名中级普通话学习者进行发音实验及听辨实验,以被试听辨自己普通话声调的判定与实际声调是否一致作为标准。结果显示声调范畴感知没有阶段性差异。但有相对固定声调感知范畴者,一部分是因为本身发音和辨别音高变化的能力佳,其声调感知范畴与普通话声调范畴相似,另一部分采取了特定的感知策略,如通过音长、音强等声学特征辅助等。     

论中职财务会计教学的有效性——《小企业会计准则》施行带来的思考

2013年1月1日《小企业会计准则》在小企业施行,中职财务会计教学如何与中职生就业无缝结合,实践其教学的有效性,本文主要从教师不断提高专业技能、教学课程重新设置、相应教材的开发和编订、丰富教学方法及教学手段和模拟实训形式的多样化等方面进行探讨.     

合并财务报表范围问题研究

合并财务报表是财务会计的四大难题之一,而合并财务报表的合并范围的界定更是当前会计研究的一个重点。随着企业集团化的进程加快,企业之间的关联关系日益复杂,合并财务报表的地位也不断上升。本文对合并财务报表及其合并范围进行了具体分析,指出了新准则中的优势与不足．并提出了相关的建议。     

一种新的群模糊评价方法

1995年，Biswas提出了两种对学生答卷评价的模糊评价方法，本推广了他的工作，提出了一种新的模糊评价方法，克服了Biswas方法中存在的不足。     

关于多媒体在财务会计教学中的探讨

在高职《财务会计》课堂教学过程中采用计算机辅助教学手段,分析了这种教学手段的作用,总结了多媒体辅助教学中可能存在的一些问题,并且提出改进多媒体教学机制的方法,实践证明这种教学手段效果良好。     

财会专业实践性教学的思考

随着科学技术的迅猛发展,各行各业出现了激烈的竞争,如汽车,家电,计算机等行业每年需要数十万的技能型人才,而目前我国技能型人才极其短缺。财会专业是中等职业教育办学历史最为悠久的专业之一,在能力为本位的教学思想指导下,中职财务会计专业应培养德、智、体全面发展的具有一定文化和专业基本理论知识、     

张瑜东简介

张瑜东 1966年出生于安徽望江,安徽财经大学会计学系毕业,经济学硕士、会计学教授、学报编辑,广东省商业经济学会理事。 主要研究方向是会计、审计的理论与实务。多年从事企业会计、银行审计等工作,有着丰富的实际工作经验。从教以来,主讲《审计学》、《基础会计》、《中级财务会计》、《中级财务管理》、《银行会计》、《财务报表分析》等专业及专业基础课。     

太原大学财务会计系简介

财务会计系现设会计专业和投资与理财救专业,有一支专业结构合理,具有较高理论水平和实践经验的双师型师资队伍。其中,教授1人,副教授3人,讲师6人,助教2人,