全国教师教育技术能力培训初级与中级教材的比较分析

目前,全国中小学教师教育技术能力建设计划项目已经展开了对教师的中级培训。本文从编写特点及理论、技术、方法方面对初级教材与中级教材（高教版）做了系统对比分析。笔者有幸作为培训教师参与了初级培训和高教版中级教材的编写,在编写过程中发现中级与初级教材既有相似之处,也有许多不同点。     

新旧企业会计准则——基本准则的比较分析

2006年2月15日,财政部颁布了新的基本会计准则,要求上市公司从2007年1月1日起实施,同时鼓励其他企业执行。新的基本会计准则对旧基本会计准则中规范会计核算工作的部分作了删减,将它们放到相关的具体会计准则中去规范,同时引入了一些新的概念,增加了会计计量一章,其中公允价值计量属性的引入成为本次改革最大的亮点。按照新基本会计准则的顺序,对新旧基本会计准则进行了对比,并在此基础上进行了深刻的分析,力求加深我们对新会计准则的理解。随着改革开放的不断深入,经济全球化的迅速发展,新基本会计准则既吸收了旧基本会计准则的精华部分,又借鉴了国际会计准则的先进经验,将有利于维护我国的经济秩序,进一步推进我国社会主义市场经济的发展。     

与职业技能鉴定相结合的工程制图课程体系改革

工程制图教学和考试与国家职业技能鉴定一中级制图员水平考试相结合,推动工程制图课程体系全面改革,促进制图教学与计算机绘图紧密结合,使高等职业以学生能力为本的教育特色真正体现在每个学生身上。     

老子思想对财务会计文化建设的贡献

古代思想家老子的主要品质是对人民的忠诚和热爱,老子的财货观和道德观对中国会计文化建设的贡献在于施财赈灾,扶贫帮困;艰苦奋斗,勤俭持家;强本节用,量入为出;合理投资,规避风险;关心人民,关注民生;社会和谐,持续发展;藏富于民,科学发展;廉洁奉公,勤俭建国;民富国强,全面发展。     

简析财务会计和内部审计对企业的意义和作用

在整个企业的经营发展过程中,我们可以发现其财务会计以及内部审计它占据着较为重要的地位。本篇文章中,我们主要是简单的探讨财务会计以及内部审计对企业的意义和作用。     

“学会做人,学会求知”,健全人格,全面发展——宝清县第4中学简介

宝清县第4中学建于1988年,校园占地面积32500平方米,有教学楼、办公楼、实验楼、食宿楼。现有30个教学班,1776名学生,139各教师。教师中具有本科学历83人,专科49人。专任敦师中,高级教师23人,中级教师67人。省级骨干教师3人,市级骨干教师7人,县级骨干教师8人。     

关于高职财务会计课程教学与考核问题的思考

针对目前财务会计专业课程设置、教学方法及考核的现状,文章进行了分析,提出了阻碍教与学顺利进行的障碍因素,对学科设计、教学方法的改进、考核方法的变化提出了可行性建议,并着力倡导实践性教学,以推动高职教育宗旨的贯彻执行。     

高职《财务会计》教学的反思

《财务会计》是高职院校会计类专业的一门核心课程,是培养学生具有较强会计核算能力的一门重要的职业技能课。它的内容涉及会计六大要素的确认与计量、会计核算方法、利润和所得税的计算及财务报表的编制等。教师在教学过程中,应给学生创造一个模拟的“财务处”环境,将具体的会计问题置身于相应的会计核算情境中,让学生充分理解会计所要处理和反映的问题,而不是一味的公式、阿拉伯数字和会计分录,能够充分调动学生的学习兴趣。     

信息时代财务会计改革问题研究

传统的财务会计理论与实务是在一定的经济环境下建立起来的,它与工业时代的经济环境是密不可分的。但是,当互联网走进现代人们的日常生活,并充斥于社会经济活动的各个方面时(如办公无纸化的实现、电子商务的普及等),以前的会计理论与实务所依据的社会经济环境发生了翻天覆地的变化,现行财务会计的改革已迫在眉睫。     

中美财务会计本质观的比较与评价

而美国惊人的会计造假案出现后,人们开始反思会计理论中最基本的问题——财务会计的本质。财务会计产生于受托责任,因此财务会计的目的在于认定和解除这一责任。它是反映企业经济活动的历史记录,是面向过去的,而不是面向现在和未来的。对此我们要有清醒地认识。