高职院校财务管理专业课程建设思路探析——以《财务会计实务》课程为例

《财务会计实务》是财务管理类相关专业最基础、最核心的专业基础课程,是财务管理类相关专业学生在学习会计基础等专业课程的基础上,进行的后续学习专业核心课程。因此,本文在深入研究理论教学的基础上,结合现代财务会计研究成果,从课程现状,课程建设思路、目标和方法,课程建设预期成果等方面对该课程建设进行分析,并提出改迸意见,从而达到提高学生会计基本技能的水平,增强学生的职业素质的目的。     

浅探财务会计信息的局限性

财务会计信息不论从财务会计的立足点、计量方式等特征方面还是从经营成果、财务状况、财务比率信息等财务会计信息内容上都具有一定的局限性。     

遵循职业道德规范应成为会计上岗的前提--浅谈财务会计职业道德建设

职业道德是职业品质、工作作风和工作纪律的综合。《会计法》明确要求,会计机构、会计人员必须遵守法纪。依法办理会计事务,进行会计核算,实行会计监督。会计人员要实践这一宗旨和要求,除了要有较高的业务素质,还要有较高的思想政治素质,尤其需要有较好的职业道德。了解和研究会计职业道德特征、建设途径与实施机制以及制度创新对会计人员的职业道德和要求会计整体素质提高等方面,对财务会计职业道德建设至关重要。     

关于会计要素的比较研究

FASB在1985年12月发表的第6号财务会计概念公告（SFAC NO．6）中，将会计核算对象要素划分为10个，即资产、负债、权益或净资产、业主投资、派给业主款、收入、费用、利得、损失、全面收益。其中“业主投资”与“派给业主款”是企业与其作为业主的所有人之间的交易。业主投资表现为企业收到业主投入的各种资产（投入的也可以是劳务，或抵偿、转换了的企业负债），其结果是“增加其在企业中的业主利益或权益”，但新业主受让旧业主的交易，不属于“业主投资”的内容；派给业主款则是指企业向业主转交资产或承担负债而“减少企业里的业主利益或权益”的交易。显然，就经济实质而言，业主投资要素和派给业主款要素是对权益要素内容的进一步深化。     

浅析我国税务会计体系的发展

建立税务会计体系是我国现代企业制度的必然要求，是市场经济建设需要的必然选择；是改革开放与国际接轨的需要；是企业相对独立性的客观要求，也是会计主体理论的要求；是会计改革与税制改革的要求；可以促进会计工作效率的提高，也是企业维护自身利益的需要。为此，我们在分析美、日、法三国税务会计模式的基础上。探索我国税务会计体系的发展趋势。     

高职会计学专业实践教学模式研究

文章主要探讨如何加强高职会计学专业实践性教学改革。寻求有效的实践性教学模式．从而培养出具有熟练会计核算能力、利用会计资料和软件进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才。     

浅谈财务会计与税务会计

财务会计和税务会计都是会计管理中的一种,而税务会计原本就属于财务会计的其中一部分,是从属关系。本文主要就财务会计与税务会计的涵义、联系以及差异协调展开论述,以供参考。     

《财务会计》的有效教学实践

为改变《财务会计》课堂教学的不良现状,笔者实施了三方面的有效教学实践:一是自编校本教材,丰富技能教学内容;二是实施多重措施,革新教学方法,如互助学习完成教学单元,捕获作业新意达到教学相长,自制教具吸引学生眼球,角色模拟实践仿真"工作",网络平台实施全程学习;三是引入实践评分,全面考核学习成效,取得了良好的教学效果。