电大财会专业实践性环节的思考

财会专业实践性环节的教学是一个十分重要的方面，我们应以会计见习为开始环节，以完成会计模拟大作业为中心环节，以会计实习为最终环节，抓好电大财会专业实践性环节的教学工作，把电大学员培养成适应实际需要的应用型人才。     

浅谈微课在"财务会计"课程教学中的运用

文章主要介绍了微课的概念与特点,同时分析在"财务会计"课程中运用微课的必要性与意义,介绍具体的微课制作及应注意的问题.     

《所得税会计—纳税影响会计法》新论

本文对现行纳税影响会计法计算过程中采用的原始资料和计算方法提出了质疑和挑战，试图引入综合计算法来弥补现行纳税影响会计法的缺陷，意在解决纳税影响会计法难以普遍实施于大多数企业的症结－理论与实践的脱节。     

再论2014年改革后的韩国语能力考试(TOPIK)中级的备考

通过对韩国语能力考试(TOPIK)题型、难度与时间分配的分析,根据中高级考试题型的变化,作者根据考场经历给出了相应的备考建议。     

高职财务会计教学模式创新与实施

全国范围内经济迅速发展的背景下,财务会计工作得到越来越多人的重视,高职院校是培养财务会计人才的重要场所,找到合适的教学模式,培养出高质量的人才是当下需要重视的问题。本文就高职财务会计院校的教学模式展开分析,提出相关创新建议,希望能够全面提升教学质量,培养出更多服务于社会的高质量人才。     

长段听力材料中的信息数量及位置对中级汉语听力理解的影响

本文试图以记忆理论为基础,通过实验考察长段听力材料中的信息数量和信息位置是否影响中级汉语听力理解。实验结果表明,信息数量较少时,信息位置的不同对事实题答题正确率的影响不大;当信息数量较多时,信息位置靠后的题目正确率显著高于靠前的题目。结合问卷和访谈的信息,我们认为,在长段听力理解中,答错题的原因不一定是听力能力不足,“遗忘”会影响听力测试的成绩,由此我们提出应将“用笔记录”作为一种听力策略在教学中得到强化。     

关于财务会计基本假设的再思考

假设构成财务会计与报告的基础。假设表明财务会计(会计核算)的环境特征。进入21世纪,会计的理论工作者不可避免地要求重新审视构成财务会计及其规范的基本概念——财务会计基本假设。     

浅谈医院财务分析与管理决策

财务管理及财务分析是医院经济管理的重要手段，是为决策者提供管理信息的重要途径，明确财务活动的职责，处理日常财务会计工作，使财务工作有章可循。加强单位宏观经济调控，强化财务管理在资金的筹集、投资、运营及收益分配中的决策作用。     

中等职业学校财务会计专业教学改革初探

财务会计专业是中等职业学校办学历史最悠久的一个专业，已经形成了比较完整的学科体系，但是随着社会的进步和知识的不断更新，会计教学出现了很多新的问题，笔者在近10年的教学过程中深有体会，本文就有关实践性教学，现代化教学手段，如何提高财会专业教师素质等问题做了初步的探索，抛砖引玉，希望和广大同行进行交流。