尊贵·睿智·惬意——品味皇冠品质生活

三十多年前,皇冠象征着"国宾之礼":二十多年前,皇冠意味着"率先富裕":十多年前,皇冠标志着"驶入中产":如今,皇冠代表着一种"生活理念"。毫无疑问,皇冠从始至终都不仅仅属于"代步工具"这个简单范畴,而具有了更多题外之意。那么如今,您可曾想过,在拿到皇冠车钥匙的那一刻,除了轻松将驾驶乐趣和出行便利收入囊中,并增添了内心里和场面上的自信与尊荣,还将收获什么?     

校企合作的实践探索

一、校企合作实践1.依托职教集团,开展校企合作2006年8月,在市政府和市教育局的扶持下,我校与50余家省内外知名企业共同组建了沈阳市汽车职教集团,这也是我省首家校企合作的职业教育集团。4年来,我们以职教集团为纽带,通过校企合作,在完善专业内涵建设上取得了显著成效,提升了学校的整体办学实力。首先是我校与德国宝马、日本丰田、上海通用、丹东黄海等50     

听雨

夏天,是虫鸣的季节,也是雨的季节。在乡下,有在山岭低鸣的蛐蛐,有说起丰田一片的蛙声,还有整夜高歌的知鸟乐队,好不热闹。城市里并不乏天籁之音,只是少了乡野的一份安静祥和与自然亲近的     

丰田TEAM21课程的研究与实践

国家教育部于2006年导入丰田TEAM21培训课程系统的一级、二级课程，该课程目前在全国50多所中、高职学校试验实施。围绕丰田TEAM21课程的特点、教学重点，行动导向教学在课程教学实践中的具体应用，以及该课程如何做好与企业沟通的问题．作了一些探讨。     

东洋有个“底特律”

中国人大概是从上世纪末一句十分经典的广告语中知晓丰田汽车的。这句广告语至今让人难以忘怀：“车到山前必有路,有路就有丰田车”。丰田汽车公司总部所在地的日本丰田市,因丰田汽车而名,因丰田汽车而荣,被人们誉为“东洋底特律”。     

用精益方法提高职业教育人才培养质量

<正>中国的职业教育经过多年的规模扩张,已经到了从规模扩张到内涵提升的关键时刻,只有提高教育教学质量,才是中国职业教育的出路。没有质量的职业教育,对于一个国家经济社会发展的促进作用不大。那怎么样才能提高职业教育的质量呢?我认为职业教育质量的提高可以依靠的途径之一是提升职业院校的管理能力,所谓向管理要质量是也。我认为,在这方面,精益方法是可以拿来使用的。精益方法起源于20世纪50年代的日本丰田汽车公司,是优化企业内部流程的一种有效管理方法,精益方法帮助丰田成了世     

“6＋3”格局波澜又起

20世纪末，世界汽车业重组后形成了相对稳定的6＋3格局，即形成了通用汽车、福特、戴姆勒-克莱斯勒、丰田、大众、雷诺-日产六大集团，以及本田、宝马、标致-雪铁龙三家独立的汽车公司。     

丰田推氢燃料电池车 新能源汽车市场化欲再领跑

在2014年北美消费电子展上．丰田汽车展示了自己于燃料电池汽车领域的最新成果。丰田表示．2015年．北美市场的消费者们就可以购买到拥有300英里续航里程、完成充电仅需不到5分钟的新能源产品。     

LAND CRUISER 200 2013年度杰出SUV大奖 一汽丰田兰德酷路泽

一汽丰田兰德醋路泽获得年度杰出SUV大奖真的是众望所归,不管是媒体专家还是普通消费者对于兰德酷路泽都有着独特的喜爱,动力、越野、空间、驾驶感受等方面都让人津津乐道。兰德酷路泽最为车迷称道的,就是它多年来一直坚持采用机械结构,远比一些时尚的电子系统更为可靠。     

丰田FCHV-4型燃料电池汽车的结构特性分析

丰田汽车公司开发的FCHV-4型采用燃料电池和辅助电池作为混合动力系统的能源,极大提高能源转换效率,使汽车具有良好的性能相应。燃料电池与牵引电机逆变器直接相连,与辅助电池和DC/DC器串联。该燃料电池汽车的效率为传统内燃机汽车的3倍。