远距离输电测试题

1.某发电站的输出功率为10⁴kW,输出电压为4kV,通过理想变压器升压后向80km远处供电.已知输电导线的电阻率为ρ=2.4×10^-8Ω·m,导线横截面积为1.5×10^-4m²,输电线路损失的电功率为输出的4%,求:（1）升压变压器的输出电压;（2）输电线路上的电压损失.2.一个小型水电站输出的电功率为20kW,输电线总电阻为5Ω,如果发电机输出电压为400V,且直接进行输电,输电线上损失     

构造一次函数解证不等式问题

构造一次函数解证不等式是一种行之有效的方法.下面举例说明,希望对大家能够有所启迪.一、求参数范围例1函数y=(x-1)log_3~2a-6(log_3a)x+x+1,其中x∈[0,1]时,函数值恒为正,求a     

变压器习题归类解析

由于变压器与电能的输送及利用密切相关,贴近生活实际,触及能源利用等社会热点,符合贴近现实突出能力的课改趋势,所以它一直是教学的重点.变压器习题灵活多变,本文将常见的习题归类进行解析,以帮助同学们更好地掌握变压器各类习题的处理方法.一、变压器习题一般解题思路     

以实验为载体构建全新的实验探究教学模式

物理学是一门以实验和观察为基础的自然科学,它研究问题常用的基本方法是观察和实验.传统的物理教学让学生形成了套公式、死记硬背的习惯,这也许会出好成绩,但无法使学生体会到物理学的美,学生对物理学的兴趣索然,学习只是为了应付考试.在物理教学中,理论教学与实验教学是相辅相成的.实验     

对一年级数学新教材的实践与思考

从初涉课改的喜悦和激动到如今的理性和思考,我们在与新教材"亲密接触"的一年多时间里,发现新教材在教学目标、内容、呈现方式、编排的顺序、渗透数学思想方法等诸多方面都有了许多新的特色.     

促进学生自主学习“四部曲”

自主学习就学习的内在品质而言,相对的是被动学习、机械学习和他主学习,是指教学条件下学生的高品质学习。要促进学生的自主发展,就必须最大可能地创造条件,让学生主动参与到自主学习中来。一、激趣,让学生主动参与在教学时,教师要注重激发学生的学习兴趣,鼓励学生主动参与学习活动。1.利用好动心理,诱发学习兴趣。     

学习起点:不得不研究的学情

案例:教学找规律(周期问题)一课时,教师通过创设趣味性的问题情境,引入课题,并组织学生通过小组交流,找到了教材主题图中盆花、彩旗、彩灯的排列规律,于是教师很自然地引导学生利用规律作进一步深入的研究。师:照这样摆下去,左起第15盆花是什么颜色?把你的想法写下来,好吗?(学生思考、记录)谁愿意把你的想法和大家分享?     

家长要舍得对孩子说“不”

有一位外国妈妈领着一个8岁的女儿到中国朋友家做客。朋友准备按人数做招待客人的晚餐8岁的女孩听说是吃西餐,不太感兴趣,她觉得中国人做的西餐一定不好吃!于是,她就说:"今天我不吃冰激凌"因为按照惯例,吃西餐最后上一个甜点,一般是冰激凌。     

英语中动句中的NP移位

一直以来语言学界对英语中动词有着诸多争议,因此有必要换个视角对其进行作进一步的探讨。现以宋国明的研究为基础,尝试利用约束理论、题元准则和格理论等已有概念来解释中动句中的NP移位,并通过例子证明中动词带内外双主目的观点能在生成语法框架内得到很合理的解释。     

思维角度理论与英语无灵名词主语句的学习

英语无灵名词主语句是英语常见的正式书面表达方式之一。中国学生对英语思维角度缺乏了解,因此在理解、翻译或写作上存在一定的困难。文章拟从思维角度理论来探讨英语无灵名词主语句形成的原因和无灵名词的类别,并提出该类主语句的学习原则。