科研教学一体化模式在肝胆外科实践教学中的应用

目的：在肝胆外科实践教学中实施科研教学一体化模式,对教学效果进行评估,分析教学措施实施后各指标状况,旨在为今后的教学提供参考。方法：选择2021年9月—2022年3月临床医学专业大学四年级本科学生,随机分为研究组、对照组两组,每组20名学生,研究组实行科研教学一体化教学模式,对照组实行常规教学模式。分析上述教学方式实施后学生的学习情况,对两组学习效果进行评估、对比,并对学生进行教学满意度调查对比。结果：与对照组相比,研究组对肝胆外科知识要点掌握情况的客观成绩考核评分较对照组高,P<0.05,有统计学差异;对学生的学习状况主观评价对比,研究组高于对照组,P<0.05,有统计学差异;学生对教学模式的满意度对比,研究组高于对照组,P<0.05,有统计学差异。结论：科研教学一体化模式实施的可行性较高,其不仅能够帮助学生提升学习能力,增强学生学习的积极性与主动性,还对后续肝胆外科工作科学性的提升具有促进作用。     

行政侵权的法律构成

行政侵权即行政主体及其工作人员由于违法行使行政职权,侵犯行政相对人的合法权益,为此必须依法承担法律责任的行政行为。构建符合现代行政法学理念的行政侵仅的法律构成体系,包括全面主体要件,完善的客观要件和理性的主观要件,既是保障政府承担责任的先决理论依据,也是完善行政侵权立法的切入点。     

体育专业大学生主观幸福感研究

参考相关的国内外主观幸福感量表,编制了体育专业大学生专业运动技能学习中主观幸福感问卷,并应用该问卷对我国体育专业的大学生在专业技能的学习过程中主观幸福感现状进行了研究,重点分析了主观幸福感的三个维度：生活满意度、专业运动技能学习体验、专业情感体验。     

浅论中国化马克思主义民主观的发展历程

中国化马克思主义民主观的形成和发展经历了从新民主主义革命到新时期几个阶段。文章论述了党的几代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛民主观的核心内容和对马克思主义民主观的丰富和发展。     

告诉我你的愿望

很久很久以前,在猪肉价格还是个位数的年代,我曾写过一篇《告诉我三个愿望》。现如今,猪肉已经快要取代黄金成为新的奢侈品,我突然决定重走长征路,看看在岁月的冲刷下,写出来的东西会不会有所不同。当然,限于篇幅,三个愿望有点太多,咱们节约为本,还是召唤地球上的神龙算了。凯尔特人:我们要打破芝加哥人72胜的纪录!对了,输给奇才和山猫这种烂队的     

新媒体使用与主观阶层认同:理论阐释与实证检验

本文基于主观阶层认同的结构主义与建构主义视角、特别是布尔迪厄的阶级/阶层理论等理论资源,运用2009年上海城市居民问卷调查数据(n=2910),阐述并检验新媒体使用对主观阶层认同的影响.研究表明,互联网与手机的采纳与使用(特别是具体的使用情境与模式,即本文所称的"新媒体资本"),均在不同程度上影响社会成员的阶层地位感知,特别是文化阶层认同.新媒体从而不仅受制于社会结构,而且可以重塑阶级或阶层.     

论我国夫妻共有财产执行的困境与出路——基于夫或妻一方为名义债务人的视角

我国夫妻共有财产的执行难体现在,首先立法缺失,夫妻共有财产的执行缺乏相关的法律规定;其次是理论研究不足,难以为执行中夫妻共有财产的分割以及配偶的追加提供理论依据。探索出路,以责任财产理论作为夫妻共有财产执行的理论依据,同时构建执行力主观范围扩张理论,并以该理论作为夫妻共有财产执行中当事人追加的理论基础。     

吃蚊子的鸟儿

一说马兰花儿,许多人会马上想到一个神话故事,更会想到那个神话故事里的一首歌：马兰花儿,马兰花儿,风吹雨打都不怕,善良的人在说话,请你马上就开花儿。于是,那朵美丽的马兰花儿就开了,它能帮人实现自己的愿望。我说的马兰花儿,既不能开花儿,也不能帮人实现愿望,因为它不是花儿,是鸟儿。