先秦时期云南地区的民族和文化考察

云南是我国民族最多的一个省，并有人类起源之地的说法。考古中发现较丰富的先秦时期云南地区古化资料，为研究该地区氏族、部族、民族的社会经济状况提供了依据，研究证明云南民族与华夏诸民族有着较密切的联系与融合，并对我国经济化的发展作出贡献。     

云南现代远程教育网络学习支持服务体系建设探究

现代远程教育工程的实施，给云南教育的跳跃式发展提供了机会和条件。云南要发展现代远程教育，必须遵循其特点，加大政府投入，规则、建设好现代远程教育中心及其下设的学习中心，构建起完善的学习支持服务体系，为学习提供适用的学习计划和学习呈现材料，联系学习、施教和有关部门，通过各种教学资源的应用，展开和控制教学过程，形成开放式的教育网络，为所有社会成员提供学习机会。     

浅析西盟佤族学生学习数学的障碍与对策

在实践及调查研究的基础上总结出西盟佤族学生学习数学的三大主要障碍一是佤族学生家庭贫困,学生不能安心读书,学习动力不足;二是受当地母语、生活习惯、思维习惯的负面影响;三是教师学历低,教学手段落后,信息闭塞.对此,提出如下相应对策一是转变教育观念,发展当地经济,提高家庭生活水平;二是树立学习数学的自信心;三是加大口语训练;四是消除惰性,勤奋学习;五是活用分层次教学方法,采用课堂内渗透母语的教学机制;六是以"先死后活"教法为基础,多种教法有机组合进行教学;七是以"传帮带"方式提高教师素质.     

李申文

李申文 男，云南省大理州云龙县人，中共党员。1976年毕业于昆明师范学院政教系，同年留校任教。1980年9月至1982年7月在上海师大中共党史研究生班(教育部1980年8号文件委托举办)学习。现为云南师范大学教授、云南师范大学经济政法学院院长、硕士生导师，云南省中共党史研究会秘书长、云南省高校毛泽东思想教研会会长。     

云南民族中学——红土高原上的新绿洲

云南民族中学是云南省政府批准在昆明创办的省属国有公办全寄宿制一级完全中学，学校位于昆明市盘龙江畔江岸小区白云路，占地面积2．7万平方米，具有基于校园网的远程教育网络平台、数字化视听教育督导系统和校园安全督察系统、     

关于楚雄州“三古”文化资源展示与提升的思考

楚雄州有着丰富而独特的“三古”文化资源，能否对其进行充分的现代化的展示与提升，关系到建设楚雄民族文化大州的战略目的最终能否实现。作者在大量调研的基础上，对此提出了一些建议。     

云南教育信息化发展现状与对策

论述了现代教育发展趋势与教育信息化的关系，介绍了云南教育信息化发展现状，并分析了云南教育信息化存在的问题并提出了相应的发展对策。     

浅析云南经济发展战略的新思路

建国40年来,云南省的经济建设走过了十分曲折而艰难的道路,成就虽然是很大的,但近几年来粮食生产徘徊不前,整个国民经济发展举步维艰,同沿海地区的差距越拉越大。面对这种状况,如何摆脱被动局面,关键在于谋求一种能够获得全局主动的     

云南省全社会R&D投入现状分析与对策研究

分析了云南省全社会R&D经费投入状况 ,指出科技经费投入不足 ,资源配置不合理 ,使用效益低是制约云南科技和经济可持续发展的主要因素之一 ,提出了相应的对策与措施。