我的广播操“免考生”

我校语数英每学期都有“免考生”,只要平时成绩都是优,表现良好的话就能够成为各学科的“免考生”。学生们都以能够成为“免考生”为光荣。每学期开学初,各年级的体育教学内容都要安排广播操的复习。当我把教学内容布置下去的时候,学生都会面色凝重地叹一口气,以此来表达他们对复习,。播操的不屑情绪。我在思考体育课可否设置广播操“免考生”？当我把这个想法告诉学生的时候,他们立即来了精神,双眼炯炯有神地看着我。我规定评选广播操“免考生”必须符合两个条件,一是复习广播操时态度认真、动作到位,并能做到互相帮助;二足大课间做广播操时,动作也必须认真、规范。我会跟班主任进行交流,符合这两个条件的同学在本单元学习内容结束之后,就可以成为广播操的免考生。     

浅谈合作学习的作用

合作学习有利于促进＂人＂的发展。合作交流,是要学生以主人翁的态度参与到合作中来,这就要教育学生调整好自己的心态,要有一种合作意识,心态是开放的、宽容的、彼此之间互相信任,学生之间既有分工又有交流互动,发挥各自的优长,互相帮助启发,积极承担责任,共同完成任务。教师通过角色分配,互补确立共同的目标,建立奖励机制等,     

数学合作小组学习之我见

所谓数学合作小组,是指在数学学习过程中,一个小组(指定的或自然形成的)中的成员进行的互相帮助学习的一个小组.这里的学习可以是课上,也可以是课后.可以互相竞争,也可以互相帮助,取长补短.正是在这种氛围之下,互相学习提高,从而形成良性循环的数学学习氛围,进而提高整个小组的学习成绩.     

编织一张爱的网——读《夏洛的网》有感

在美国作家E·B·怀特的笔下，一只蜘蛛和小猪演绎了一个弱者之间相互守望互相帮助的故事，激起了人们心中无尽的爱与温情。     

合作学习在英语写作教学中的运用

所谓合作学习，就是为学生营造一个共同的学习环境或搭建一个互相学习与交流的平台，鼓励学生互相帮助，结合成一个集体，发挥集体的优势，既促进个人学习成绩的提高，又能达到团体学习目标的一种学习模式。     

班级点评伴我成长

进入中年级后，学生们出现了一些不良习惯，如：上课不专心听讲，爱告状，当着老师一套，背着老师一套，爱搞恶作剧，自控能力差等等。如何改变这种状况呢？通过思考，我决定呆取“班级点评”的方式，让孩子们互相监督、互相帮助、共同成长。     

新班级组建的三点建议

如何使自理能力相对较差的初一新生尽快转变角色，适应初中的学习生活，如何在短时间内建立一个稳定、好学、团结的新班级，是摆在每一位初中一年级班主任面前的首要问题。著名教育家魏书生老师说过：“班级像一座长长的桥。通过它。同学们跨向理想的彼岸，班级像一条弯弯的小船，乘着它，同学们越过江河湖海，班级又像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助，一起长大，一起成熟。     

见证十七年幸福婚姻的结婚证

翻看着手中的结婚证书,我不禁又回到了当年那温暖的日子里……我和爱人工作在同一个单位,当年我是一名司机,她是一名打字员,由同事牵线搭桥,我们从相识、相知到相爱。由于我的工作时间不确定,而且经常要加班加点,定好的约会经常延后或取消,她都能够理解,从不埋怨。那时,她正在攻读在职本科的学习,还被列为单位的入党积极分子,而我也正在积极要求进步．并准备参加自考的学习。就这样．我们在工作和学习中互相帮助．互相鼓励,通过努力．我们双双完成了各自的在职学习任务,并取得了优异的成绩,而我们的感情也在交往中逐渐加深。那时,我感觉每一天都是那样充实而美好．生活正向我们绽放着笑脸。     

雁儿飞

四十一个孩子犹如四十一只雁儿,排着整齐的队伍,正往南飞。前进的路途遥远而艰辛,但雁儿们快乐自信地飞翔着,你看,他们互相帮助、团结友爱、共同前进,不落下任何一只。领头雁所受风的阻力最大,     

初中语文分层递进教学实践

分层递进教学的实践就是要努力使各层学生发展所长,互相弥补,互相帮助,从而实现以学生发展为本的教育目标。语文教学只有面向全体,面向每一个个性迥异的学生,发掘出每一个学生学习语文的潜能,才能实现以学生发展为本的有效教学。