诚信教育的心理学问题

文章对诚信与诚信教育进行了心理学的考察。认为诚即世界观,诚信是人格因素;诚信教育即世界观教育,诚信教育是人格教育。     

赫师的教益

《价格理论及其应用》是经典之作,每一版本都屡有新意。第7版继承了杰克·赫舒拉发在此书早期版本中开创的传统。此版有两大强项:其一是教导读者如何像经济学家那样思考,无论是初级入门还是加深认识;其二是它有大量例子,取自最好、最新的经济学研究。本文选编自著名经济学家张五常为他老师的课本所写的序言。     

杭州市余杭区五常中学

五常中学创建于1968年，学校占地面积18209平方米，建筑面积9100平方米，现有教职工49人，14个教学班。在校学生586人。学校以“创建课程改革特色学校”为目标，秉承“重素质、扬个性、求创新、可发展”的办学理念，全力营造“明、勤奋、求真、创新”的校风。     

五常法使大家逐渐形成自律

“常自律”是五常法的最高标准。从他律走向自律,是一个不断升华的过程,也是一个艰苦的过程。许多人可能一辈子在他律和自律之间徘徊,始终需要别人、需要外力约束自己,而不能做到自觉自愿。     

思孟“五行”说与《洪范》“五行”

荀子《非十二子篇》中批评思孟"案往旧造说,谓之五行"。子思、孟轲的"五行"说到底是什么?思孟"五行"与金、木、水、火、土五行到底有何关系?思孟"五行"与后来的"五常"又有什么关系?简帛《五行》篇的相继出土为此提供了宝贵材料。     

诚信是学生的第一素质

“仁义礼智信”是中华民族几千年来推崇的传统美德,是中国传统文化的核心价值体系。董仲舒称之为“五常之道”（董仲舒《贤良对策》）,即是说,它是人类社会五种恒常不变的道德规范。“五常”之中的“信”,指的就是诚信。朱熹曰：“天地之道,可一言而尽,不过曰‘诚’而已。”（朱熹《中庸章句》）孔子曰：“人而无信,不知其可也。”(孔子《论语·为政》)可见诚信对于一个社会、一个人的生存和发展的重要意义。     

学校食堂管理中一套行之有效的方法

学校食堂关系到师生健康,涉及人数少则几百人,多至几千人甚至上万人,因此在打造平安校园的今天,管理好食堂尤为重要。我校食堂经过多年的实践,探索出一套管理学校食堂行之有效的方法,即工作常组织、每天常整顿、环境常清洁、事务常规范、人人常自律,简称“五常法”。     

职校校园特色文化“企业化”运作管理的实践与研究——杭州市中职烹饪专业校企文化对接成果案例

本文以杭州市中职烹饪专业为典型案例,以校企文化对接为切入点,积极探索走进企业、引进企业、虚拟企业、创设企业等多种合作形式,引进餐饮企业五常法,逐步创建和完善烹饪专业企业化管理制度,实现专业实训教、学、做有机统一,形成了鲜明的校园特色文化和专业管理模式。     

探究在职业院校中推行“五常化”管理的积极意义

五常法是用来维持品质环境的一种技术、是一种管理理念、是一种生活的哲学,是一种长期运用后出管理奇效的利刃,近年来在各企业管理中得到了广泛的推广和应用。随着职业教育规模的不断扩大,职业教育受到的社会各方面的关注也越来越多,更多的人也开始关注和探究职业院中的学生管理模式。结合自身学校所在院校推行的"五常化"管理模式,来谈一下这种管理所起到积极作用和意义。     

五常灌区地下水资源可持续利用的研究

五常位于东北平原腹地,是黑龙江省重要的水稻生产基地,为实现水稻持续性高产稳产主要在于浅层地下水资源的可持续利用。本文通过对地下水资源开发利用中常见问题的分析,结合水资源可持续利用原则,针对五常灌区地下水资源利用的可持续性提出几点措施,对于保护五常地区地下水资源具有重要作用。