全文获取类型
收费全文 | 24869篇 |
免费 | 62篇 |
国内免费 | 278篇 |
专业分类
教育 | 17423篇 |
科学研究 | 1187篇 |
各国文化 | 61篇 |
体育 | 3913篇 |
综合类 | 914篇 |
文化理论 | 117篇 |
信息传播 | 1594篇 |
出版年
2024年 | 137篇 |
2023年 | 562篇 |
2022年 | 611篇 |
2021年 | 476篇 |
2020年 | 434篇 |
2019年 | 287篇 |
2018年 | 177篇 |
2017年 | 268篇 |
2016年 | 431篇 |
2015年 | 1002篇 |
2014年 | 2293篇 |
2013年 | 1504篇 |
2012年 | 1646篇 |
2011年 | 2015篇 |
2010年 | 1723篇 |
2009年 | 1662篇 |
2008年 | 1950篇 |
2007年 | 1330篇 |
2006年 | 1258篇 |
2005年 | 1070篇 |
2004年 | 994篇 |
2003年 | 857篇 |
2002年 | 633篇 |
2001年 | 545篇 |
2000年 | 514篇 |
1999年 | 211篇 |
1998年 | 138篇 |
1997年 | 121篇 |
1996年 | 93篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 5篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
本文通过福建省商业高等专科学校2001级学生300人(男生150人、女生150人)在校期间学生体质现状及身体素质等方面进行跟踪调查。结果表明,学生入学以来发育良好,体质发展总体呈上升趋势。 相似文献
72.
优秀速滑运动员在少年时期就必须进行全面身体训练,提高与速滑有关的一般身体素质和专项身体素质。用跑、跳、陆地模仿性练习及其他项目的练习等多种手段来发展运动员机体的速度、耐力、力量、灵敏、协调性、柔韧性等各种身体素质,使少年速滑运动员的机能得到协调发展,各种机能能力得到全面提高。 相似文献
73.
高台训练是指采用特定高度台架进行跳远、三级跳远能力训练的一种专门手段。80年代以来在高水平运动队中应用于训练较为常见。但在少年业余层面的应用和推广并不受重视。主要受传统理论观念的误导,认为高台训练是强化专项训练手段,少年不应过早采用;另一方面是担心高台训练危险、强度大、容易受伤。或怕高台设置不方便、训练过程环节多、变 相似文献
74.
析身体素质教育观念的提出以及它与体育的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
王欣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):68-70
大多数人对素质教育这个概念的理解仍局限于智力和智能方面的范畴,而对身体素质教育却关心很少。拟就身体素质教育这一观点有无必要提出,是否能把身体素质教育作为一门学科发展,并论述了它与体育的关系。 相似文献
75.
4月,古城拉萨春风送暖,万物复苏。拉萨地区各级各类学校,总是在这美好的季节举办春季运动会。 “发展体育事业,提高身体素质,同铸师魂,共创未来……。”在一声声铿锵有力的口号声中,身着校服的彩旗队、哈达队、气球队、各班级的代表队等迈着整齐的步伐从主席台前经过。这是2004年4月26日拉萨市师范学校举办第十九届 相似文献
76.
77.
教师这一名称包含着两方面的含义。“教”者,即人类知识的传播者,做人道理的教导者,行为规范的指导者,生活习惯的教育者等,凡该教的必教,为教而毫无保留。“师”者,则为“长” (zhǎ ng),学生把老师视为先生,认为教师是先知先觉,有高于别人的品德和知识。“师”者又为“长” (chá ng)是说教师满腹经纶,有比别人多的学问,是学生知识的传授者。于是,我们对教师有了与其他人不一样的要求,认为应该是德高为教,学高为师,行为中不能出现半点差错。在新的历史时期,如何成为受人尊敬而又名副其实的教师呢 ?这就要求教师做到“五会… 相似文献
78.
高锦崇 《吕梁教育学院学报》2002,(1)
数列是高中数学的重要内容之一,也是高考必须的知识点,本文就数列前 n 项的求和问题作了较细的分类讨论。对掌握数列前 n 项求和问题有较大帮助。 相似文献
79.
李东明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):87-87
1"以点导面"的基本方法 根据素质教育的要求,体育教学中发展和培养学生的能力主要包括以下几个方面:身体素质能力,即速度、力量、耐力、灵敏、柔韧;心理素质能力,如竞争意识、品质、主动性意识、创造力及人际关系的协同能力等. 相似文献
80.
世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其运动成绩间的灰关联度分析 总被引:3,自引:1,他引:2
通过对世界优秀男子跳高运动员的各项身体素质指标与其跳高成绩的灰关联度分析,列出它们之间的灰关联度顺序,找出影响优秀跳高运动员成绩的主要身体素质指标因素,并在跳高的身体素质训练中,提出相应的建议。 相似文献