亚洲地区开放大学管理、教学和评价指标的调查报告

亚洲地区开放和远程教育的发展日新月异，人们对教育的需求与日俱增。为了更好地了解亚洲开放大学的现状，增强开放大学之间的交流和协作，香港公开大学遥距及成人教育研究中心对亚洲十二个国家或地区的二十六所开放大学的远程教育工作进行了问卷调查。本将集中汇报亚洲开放大学的行政模式，远程学习的现状、教学过程和媒体、考试方式、评价大学的指标，并从比较的角度对不同开放大学的管理、教学和评价指标进行分析，从而探讨亚洲地区开放大学的现状和存在的问题，最后对亚洲地区的开放和远程教育的改革和发展提出策略性的建议。     

一道传统概率题的多种解法及深层次联系

问题9支足球队参加亚洲地区2006年奥运会足球预选赛,把9支球队任意地分为3组,试求中、韩两队恰好分在同一组的概率.解法1(先无序均匀分组,再求概率):将9个队平均分成三组,该试验共有n=C933C3!6C33种等可能结果.事件“9个足球队中,中韩分在同一组”,可以先从其余7队中任选1队到中韩所在的组,有C71种选法;剩下的6队再均匀分成两组,有C263C!33种方法.因此“中韩分在同一组”包含了m=C712C36!C33种结果.因此该事件的概率为P=nm=C71C36C332!C93C36C333!=41.解法2(先有序均匀分组,再求概率):将9个队平均分到A组、B组、C组,该试验共有n=C93…     

2013年亚洲大学生超级计算机竞赛(ASC13)开幕

ASC13是与美国SC超级计算机大会、德国ISC国籍超级计算机大会的大学生超级计算机竞赛并驾齐驱的全球三大超算赛事之一。该赛事由中国倡议成立,日本、俄罗斯、韩国、新加坡、中国台湾、中国香港等国家和地区的专家和机构联合发起和组织,旨在推动亚洲国家及地区间超算青年人才交流和培养,提升超算应用水平和研发能力,发挥超算的科技驱动力,促进亚洲科技与     

艺市快讯

<正>佳士得宣布亚太总部2024年迁新址日前,佳士得宣布其亚太总部将于2024年进驻香港中环美利道的The Henderson——由扎哈·哈迪德建筑事务所设计的全新都市地标,坐拥5万平方英尺的四层艺术空间。这一首个全年营运的常设拍场及庞大艺廊具有极大的灵活性,除了举行春秋两季大拍,佳士得将于全年任何时刻都可在此举办拍卖与活动。而将新址迁入香港中环全新地标这一决策,展现了佳士得对于香港作为亚洲地区核心艺术文化枢纽的信心。     

金融危机影响下我国的货币政策研究

十多年前的亚洲金融危机曾席卷东南亚众多国家和地区,给亚洲地区的经济造成了重大创伤。我国在应对那场危机中发挥了令人刮目的抵御能力,遏制了亚洲金融危机向我国内陆的传导,并且在之后长达10多年的时间内表现出良好的经济发展态势。     

跨国巨头看好中国水市场

新华网报道“就亚洲地区而言，GE在中国的水方面的投入，不论是人才还是技术上，都是最大的。”GE基础设施集团水处理及工艺过程处理业务亚太区总经理柯凯文在第五届世界水大会上说。实际上，对中国水市场怀有浓厚兴趣的远不止GE一家。迹象表明，中国水市场蕴涵的商机，正吸引着众多跨国企业的目光和步伐。     

神奇群岛:菲律宾

2005年,在一次全球范围内"最快乐民族"的民意测验中,菲律宾排在第六位,是亚洲地区唯一进入前十名的国家。     

亚洲免费报热潮

1995年2月,瑞典斯德哥尔摩市出现一份名为Stockholm Metro的免费报,引起报业一次强烈地震:欧洲各国地铁、火车等交通枢纽地带纷纷出现类似报纸,免费报开始在欧洲广泛流行.时至2000年,免费报的概念已经走出欧洲,开始出现于美洲和亚洲地区,先后有20多个国家接受并开办免费报.     

开放大学的网上教学:亚洲地区七国九地的调查报告

日新月异的信息交流技术促进了网上教学大规模的飞速发展。然而,文献研究表明,关于亚洲地区开放大学网上教学的比较研究非常缺乏。为了了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和最新发展,分析不同开放大学网上教学的特点,在亚洲地区进行大规模的网上教学的比较研究就显得十分迫切。本研究首次采用网上问卷的调查方法,问卷包括中文简体字、中文繁体字、英文、韩文四个版本,邀请了亚洲地区7个国家9个地区的10所开放大学参与合作研究,调查了1658名不同学科的网上学习者和90名从事网上教学的教师。本文从比较的角度汇报了11个方面的研究结果:采用网上教学的目的;网上教学的平台及功能;网上课程的数量;网上教学传递的方式;网上教学的场所;网上教学的优势;网上教学的不足;网上学习的困难;学习者喜爱的教学支持手段;学习者喜爱的网上教学平台成分;学习者喜爱的网上互动和管理方式。最后,作者从研究方法、网上教学平台、网上教学功能、网上教学的作用、教学媒体运用、技术和教学设计、网上学习支持、资源开发等方面,对发展和改进网上教学提出了策略性的建议。我们期望本研究能够帮助远程教育工作者了解亚洲地区开放大学网上教学的现状和特征,增进网上教学的知识,促进网上教学的合作,改进网上教学的实践。