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教育最朴实也最根本的目的在于使受教育者成为一个大写的人,国家和民族、社会和家庭无不希望青少年成长为知书识礼、人格健全、身心健康、自食其力的人。一个人,学生时代的教育对其素养的形成起着至关重要的作用,而高中教育是基础教育的关键阶段。学生将会在高中毕业 相似文献
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2014年12月19日,全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议在北京召开。作为上海职业院校唯一代表,上海商业会计学校校长乔刚在会上重点分享了学校如何注重学生的可持续发展和职业素养的提升:"我校始终坚持把培育全面发展、人格健全、服务社会的未来建设者作为根本,牢固树立全面育人的质量观,坚持文化素质教育和职业素养培育‘双轮驱动’。"近两年来,上海商业会计学校作为上海市中职教育改革发展特色示范校首批建设单位,不断进行教育教学改革创新。在实践中,通过 相似文献
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人的德性的生成和发展不是外界强加的,而是在主客体相互作用中由主体自身构建的。张家港市暨阳高级中学(以下简称"暨阳高中")主体德育的核心是关注学生发展的"主体性、主动性和体验性",强调学生自主管理、自我教育、主动发展,让每位学生都能爱学习,爱劳动、爱祖国,成为敢于担当、身心健康、人格健全的合格公民。实施主体德育的目的就在于唤醒学生成长自觉。我们突出学生发展这一主体,鼓励学生在活动中主动参 相似文献
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张剑 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):157
班级是学生成长的摇篮,它是由学生个体组成的,学生学习在这里,成长在这里,如何把学生培养成为志向高远、人格健全的有用之才,达到素质教育的目标,我认为不可忽略班级管理。一、以师生交融稳定班级,以提高自治促进管理1.动之以情,晓之以理班主任在开展班级管理工作中,所面对的每个学生都是活生生的个体,他们的个性行为还在发展形成阶段,是非观、道德观还不够成熟稳定,随时都可能出现与班规、校规相悖的举动。这时,教 相似文献
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<正>教育的终极目标是培养个性突出、富有创新精神、人格健全的人才。课堂教学中是否重视学生的创新精神的培养,已成为传统教育与现代教育的分野。培养学生的创新精神最主要的就是点燃学生思维的火花,拓展学生的思维。 相似文献
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"大五"人格模式是涵盖人格的5个因素的简称,它包括神经质、外向性、开放性、宜人性和责任感.大五人格的这每一个维度与学校变革型领导有着密切的关系,成功的变革型校长应具有高度的自信心、外倾性、创造性、宜人性与强烈的责任感.因此,以"大五"人格模式为导向,对健全变革型校长的人格有着重要的启示,即基于"大五"人格模式发展起来的人格健全的变革型校长才是当今日新月异的社会所真正需要的好校长. 相似文献
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在新一轮课程改革中,课程内容、教学资源、学习方式等均有了很大改变,今天的德育工作统领教育教学的重要性更加迫切。如何做好这一工作?如何适应新课程背景下培养志向高远、人格健全的学生? 相似文献
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自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自由开展、自由交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表露,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。因此,自主游戏更有利于幼儿身心和谐发展。下面就如何开展幼儿自主游戏谈几点体会: 相似文献
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女生教育在一定意义上比男生教育更重要,难度更大,需要更加细腻的教育过程,课程体系与教学方法需要体现出特殊性和复杂性。维护女性受教育权利、提高女学生教育质量、培养人格健全的现代女性,关乎人类和谐发展、社会文明进步。研究女生教育不仅涉及独立女校,而且惠及所有混合学校的女生教育质量。近日, 相似文献