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曾几何时,《西游记》中的猪八戒一直被人们视为丑陋、愚蠢、懒惰的化身,相信没有人喜欢被比喻为猪八戒。但在今天的EMBA管理课程当中,猪八戒被重新定位为团队合作中不可忽视的一个重要角色。其基础特质在于猪八戒对于公司的忠诚,尽管偶尔玩一些小把戏,但毕竟对师父忠心耿耿。大家都不会怀疑,如果唐三藏没有猪八戒和沙僧的一路服侍,得取西经是绝无可能的。(最近在《经济学人》一篇文章里看到调查数据表明,西方企业雇员对企业忠诚度大幅下降。)所以当大家都将注意力集中在孙悟空的机智,降妖伏魔的出色表现之时,千万不要忘记一个团队是离不开看起来不优秀但绝对忠诚的中坚份子。团队精神是成功之本,绝对不是说说而已。 相似文献
142.
试论现代远程教育对个人社会化的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
李腾刚 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(4):53-55,58
基于INTERNET的现代远程教育是一种全新的教育形式,发展现代远程教育对开启民智具有极强的现实意义,尤其是在教育资源相对匮乏的西部地区。但作为区别于传统教育的新型教育形式,远程教育中学校对个人社会化的影响发生深刻变化,出现了新型社会关系、建立了新型社会群体等,对于这些给教育者和受教育者带来的诸多变化进行研究具有深远意义。 相似文献
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罗中先 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):1-3
文章根据构建和谐社会的要求,立足高等教实育际,阐发了高等学校实施和谐教育、培养和谐的人的基本理念,并据此对高等学校培养和谐的人的机制、具体育人过程提出了自己的看法。 相似文献
149.
试论以人的发展为中心的体育教育评价取向 总被引:44,自引:1,他引:43
长期以来体育教育评价中过多地强调了体育的功效性,注重运动成绩的评价,而忽视以人为中心的教育指向,使评价作为整个体育教育系统的闭合环节应起到的反馈检验作用与学校体育目标错位,本选题研究对现有的体育教育评价有效性提出质疑.在教育现代化的大背景下,从素质教育理念出发提出以人的发展为中心的评价对策,即不应盲目追求客观和量化,认识到体育教育与评价的相对性,依据体育评价的互动性特点,建立起着眼于学生学习过程的纵向评价和学生之间学习效果的相对差距的横向评价,再辅之于学生的自我评价. 相似文献
150.
“身无彩凤双飞翼.心有灵犀一点通”常用来比喻彼此间的心意相通和人与人之间情感的高度融合。师生间的情感交流在很大程度上影响着教育的成效。让师生间也“心有灵犀”是班级管理的最优目标。 相似文献