结果程度和熟悉性对助人意愿的影响

本文运用情境实验法研究了结果程度和熟悉性对助人意愿的影响。研究表明：结果程度和熟悉性对控制性归因没有影响,但对责任推断和情感有一定的影响;结果程度影响人们的助人意愿,即人们会对遭受严重损失的他人给予更多的帮助;熟悉性影响助人意愿,即人们更愿意帮助熟悉的人。     

语义的双向选择与“副＋名”

部分名词从语义上含有形象意义和感情色彩意义,是实现“副＋名”结构组合的可能性,另一方面是程度副词含有的程度量的语义特征和名词的形象意义与感情意义含有的性质语义互相选择、互相匹配,最终实现“副＋名”的成功组合。     

“程度副词＋谓词性成分”带“的”问题试探

本文对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的33个程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”情况进行了详细考察,发现“程度副词＋谓词性成分”能带“的”的有两种情况,一种是带“的”以后是自由的,另一种是带“的”以后是粘着的,绝对程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”一般是粘着的,相对程度副词修饰谓词性成分形成的结构带“的”一般是自由的。文章认为“程度副词＋谓词性成分＋的”的语法功能存在着范畴化现象。     

安徽叶集话的程度副词及其用法初探

程度副词是现代汉语副词中一个重要小类,叶集话的程度副词类别和用法与普通话不尽相同。本文在实地考察的基础上对叶集话的程度副词进行耙梳和描写,试图展示其不同于普通话的方言特色。     

从十四行诗与中国律诗的比较看建立新诗格律的必要性

在中外诗歌发展史上,西方的十四行诗和中国的律诗存在着一定的相似性.而且至今仍都有着顽强的生命力.究其原因,可以发现很大程度上是因为它们都遵循严格的格律,这和当下面临的诗歌困境同时说明:格律是诗歌生命的一部分,无律则无诗,新诗也不例外.这对当下建立新诗格律、走出新诗困境、繁荣现代诗歌无疑是一个很好的启示.     

图式知识对语篇连贯的阐释

连贯是语篇分析中的重要概念.自Halliday和 Hasan提出语篇衔接与连贯理论以来,不少学者对该理论提出了质疑.本文认为语篇的连贯必须依赖于人脑中已存在的各种知识和经验,即图式知识;从世界图式和语言图式两个方面探讨了图式知识对语篇连贯的影响;揭示了由于图式知识的差异,对于同一语篇不同的人可能获得的语篇连贯程度有所不同;最后提出英语学习者在学习过程中,应该尽量丰富自己的图式知识,发现中英文语言及其文化差异.     

高中物理教学中对内隐性知识的挖掘和利用

大家知道,学生的学习过程是一个知识的主动建构过程,而物理教材所呈现的知识既有外显的又有内隐的,这两类知识在学生建构过程中的难易程度是明显不同的,而内隐性知识是较难发现和暴露的,本文就这一视角对高中物理中内隐性知识的挖掘和利用,谈一谈笔者粗浅的看法.     

说说流行语“粉X”词族

不久前“粉丝”一词还在网络上火爆流行．而如今一种与之不同的新的汉语表达方式“粉X”（“粉”作为程度副词）．又成为当今网络媒体中的新热点,让我们来看这些例子：     

"困难"学生学习困难之探究

在现行的教育体制之下,学校里有相当多的学生在学习中遇到了不同程度的困难,集中表现在无论怎样努力,学习成绩也难以提高.对于部分学科遇到困难的学生,表现的形式为偏科,而对于各个学科都遇到困难的学生,表现的形式甚至为放弃.     

开发本地课程资源 优化英语教学——以浙江省义乌市为例

国家课程标准指出: "积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分."当前随着我国国际化程度的不断加深,不少沿海开放城市已经具有了相当多的外语课程资源,有意识地利用这些课程资源,有助于加强外语教学与生活世界的联系,提高外语课程教学的效率,形成本地特色的外语课程.