从容说课的基础

说课是在授课之前，让教师说大纲、说教材、说教法、说学法、说课堂教学程序和板书的教学设想的教研活动。然后由听者评说，达到相互切磋，取长补短，资源共享，发挥集体智慧和力量，从而提高教师施教水平、课堂效率和教育科研的水平。成功的说课，不仅说明这节课怎么教，而且简练精辟、顺理成章、从容生动。那么怎样才能做到从容说课呢？     

不慕名利 从容风华——缅怀陈慕华同志

我国经济工作和妇女儿童工作的杰出领导人,中国共产党第十一届、十二届中央政治局候补委员,第七届、八届全国人大副委员长,国务院原副总理,原国务委员,中华全国妇女联合会原主席、名誉主席陈慕华同志因病于2011年5月12日逝世,享年90岁。＂不慕名利,从容风华＂,这八个字为陈老生前的言行做了最好的注解。今天,本刊选登这篇文章,以缅怀敬爱的陈慕华同志。     

论鲁迅小说的从容之美

小说要＂从容不迫＂,是鲁迅先生小说创作中的自觉追求。论文挖掘了鲁迅小说从容之美的表现、美学特征,并深入探讨了其小说从容之美形成的思想渊源。     

从容三步走一招解难题——非谓语动词解题方法

非谓语动词几乎是每年高考的必考点,也是学生复习的重点和难点。近几年高考关于非谓语动词的考查主要集中在非谓语动词作状语和补语上,题目的设置角度显示注重考查语言情景化和句式结构复杂化的特点,加大了对题干句的理解难度。那么,如何做到准确理解、熟练运用呢？本篇文章以“三步走”的原则轻松解决非谓语动词这一“拦路虎”。     

探究命题规律，从容鉴赏诗歌——江苏历年高考诗歌鉴赏浅析

自从2004年江苏省高考自主命题以来,到2011年,时间已历8年。其间诗歌鉴赏题已由求稳,求新而至日趋成熟。探究高考诗歌鉴赏题的命题规律,把握诗歌鉴赏的特点,有助于确立诗歌鉴赏教学的方向,使学生在从容应对高考诗歌鉴赏题的同时,真正掌握鉴赏诗歌的方法和技巧。本文力求结合历年来江苏诗歌鉴赏题,浅析命题的规律,探究应对的方法。江苏高考诗歌鉴赏,命题有如下规律：     

从容日子

有一只鸟,从空中飞过。须臾,又返回来。但已不是前面的那只鸟了。这,就是日子。 日子是那只一去不复返的鸟,日子也是那一只只相似的小鸟。唯一其一去不返,才让人珍惜。唯一其相似,才产生悠闲。朱自清写一篇《匆勿》,把日子描绘成一个小顽童,我总想,日子哪里会那么匆匆呢？日子是结在园圃中的花苞,似开未开。日子是凝在果实上的露珠,将...     

聚焦中考，从容过关——中考是一道关

一年一度的中考即将来临。家长和孩子都绷紧了神经。全力以赴地准备着这最后的冲刺。中考是一道关。跨过去。也许就是理想的大门。怎样让孩子在短时间内做好充分的知识和心理准备。以最佳状态来迎接这人生最重要的挑战之一。是家长们最关心的事。也是我们想通过这个选题帮助家长们的事。[第一段]     

修好“三容”素养培育高尚师德——对加强职高教师师德建设的理性思考

胡锦涛同志对孟二冬教授崇高师德的内涵概括为“学识的魅力”和“人格的魅力”。思考新形势职高教师师德建设，其关键就在于职高教师应具备“兼容、宽容、从容”的综合素养。培育高尚的师德，海纳百川的“兼容”素养是的根本基础；胸襟开阔的“宽容”素养是必要条件；镇定自若的“从容”素养是重要保证。     

生活就是这样的——简读《一一》

2000年的《一一》荣获当年戛纳国际电影节最佳导演奖,被法国媒体形容为"把生命的诗篇"透过电影传颂吟唱,在国内也同样得到了很高的赞誉。影片通过长镜头,以冷静旁观的视角朴素、平实的叙述了吴念真其各个年龄段的一家人所不同或最终相同的人生境遇,是一部能引起观者共鸣,引发对生活、对人生思考的艺术电影,影片的片名"一一"曾引发了不少观者的多种揣测,不同的人生经历有着不同的理解,杨德昌曾这样解释片名"一一":"这部电影讲的单纯诗生命,描述生命跨越的各个阶段,身为作者,我认为一切复杂的情节,说到底都是简单的,所以命名为一一,就是每一个的意思。这意味着电影透过每一个家庭成员从出生到死亡每个具有代表性的年龄,描绘了生命的种种。"     

淡然看生活

2013年3月9日晴生活中有太多的诱惑,有太多的欲望。因此我们要以睿智的头脑应对这物欲横流的社会,以从容的步履走过这段繁复的人生历程。我们渴望成功,渴望豪华,渴望在似火的年华中划过一道绚丽的弧线。过一种平淡的生活才能获得一方心灵净土,那么,我们提倡淡泊的精神。