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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在教学中,教师要培养小学生丰富的想象力,培养他们的创新思维和良好的探究习惯,这样在写作中他们自然会把要写的内容表述得更加丰富,从而表达出自己的真情实感,这样他们的写作兴趣和想象能力就会越来越强,自然也就能实现新课标所提出的各项要求。 相似文献
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一、引导学生进行观察
观察不仅是获得作文素材的途径之一,而且是写好作文的基础和前提。因此,要把培养学生的观察能力贯穿于作文教学的始终。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"通过讲述侦探式阅读的四大步骤,两大环节,阐述了这种阅读方式对学生思维发展的帮助,用具体实例论证了学生阅读过程中自我领悟的重要性,得出了阅读需要观察、理解、质疑从而进步的结论。 相似文献
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多阅读不仅可以帮助学生积累大量的词汇和句式,而且可以促使学生在读的过程中学习,感悟作者观察事物、分析事物、谴词造句、连句成段、连段成篇的方法和技巧,并内化成学生自己的认识,从而指导学生的写作实践。 相似文献