谢谢你们,我的学生!

不久前,我收到一封来自远方大学校园的信,寄信人是我从前的学生。她写道：“冯老师,您知道吗？我们这里今天下雪了,凝望着那漫天飞扬的雪花,我不禁又想起了家乡,想起了父母,也想起了您……冯老师,至今我仍清晰地记得,您给我们上第一节课的情景。就在那一天,您以您那优雅大方、镇定自若的仪态征服了我,也以您那明白通畅、和蔼动听的讲述征服了全班同学……从那一刻起,我就在心里暗暗立下这样的誓愿：我也要成为一名教师,一名像你一样优秀的教师……”     

饭店服务人员的仪态及其训练

本文主要论述了饭店服务人员需要具备的基本素质以及形成这些素质需要进行的训练活动,对于规范饭店从业人员的仪态、提升饭店服务人员的素质具有重要的指导意义。     

课堂教学的风度美及对学生个体的强化影响

教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责.教师的一举一动,一言一行无形中成为学生学习的楷模.文章主要阐述了风度美在教师课堂教学中的具体表现,及对学生个人所产生的强化影响.     

古筝入门教学中的审美教育

古筝,作为中国传统乐器中的主要代表,已经进入到了学校音乐教育的各个层面。在古筝入门教学中,重视审美教育,从认识器形之美到感受音色之美、理解形象之美、感悟仪态之美,不仅能够提高学习者的兴趣及审美水平,更能够帮助学习者树立正确的审美观。     

如何对幼师女生进行仪态与气质塑造

幼儿教师是孩子的第一任教师,其坐立行走说的方式、习惯都将成为孩子们模仿的对象,对其一生言行产生深远影响。作者结合多年教育教学实践经验,从"做"与"说"两方面阐述对幼师女生进行仪态与气质塑造的方法。     

赠送词语的启示

苏教版小学语文教材第十二册练习一“熟记成语”安排了“风流潇洒、气宇轩昂、温文尔雅、仪态万方、神彩奕奕、满面红光、威风凛凛、相貌堂堂、风度翩翩、落落大方、处之泰然、习以为常”等12个成语,基本上都是写人物外貌神情的。     

教师要树立正确的学生发展观

中小学生的向师性很强,教师的主导作用也尤为明显。教师的德识才学、情感人格、言谈举止、好恶、待人接物、仪态及衣着服饰都可能是学生仿效的楷模、心灵的寄托,对学生的发展起着潜移默化的作用。一名喜欢学生“听话”的教师,就可能使学生有“唯唯诺诺”、“依附顺从”的性格;一名对教师佩服得“五体投地”的学生,就可能谅解教师的缺点。     

奥原希望:特殊时期的特别收获

在彰显个性化的世界羽坛中,日本著名女单选手奥原希望总是以其彬彬有礼的良好仪态被人们瞩目。球场上,奥原不惜体力的多拍拉锯战,拼的就是意志品质的顽强;球场外,她积极学习英语的认真态度,成为各国记者偏爱的羽毛球运动员。看过她打球的人们,一定熟悉这个开朗姑娘的标志性动作——每逢赛前和赛后必会恭恭敬敬面向四周一一鞠躬致敬。     

探析校园非语言交际及其文化差异

本文从非语言交际概念出发,介绍非语言交际的种类和作用,阐述非语言行为与文化的关系,继而从文化差异的角度讨论三个问题：教师仪表举止、课堂上非语言交际行为和课外师生的非语言交际。     

《逍遥游》阅读教学摭谈

《庄子》散文“汪洋辟阖,仪态万方”（鲁迅语）,被誉为第一才子书。而《逍遥游》是其中最具文学色彩的一篇,影响了历代文人学者。新课标人教版将其选入必修课文颇具意义。然而庄子神鬼莫测,其文亦是难读难懂,而《逍遥游》一文的线索又最为隐秘,读之让人如游武夷九曲,摸不着头脑。不要说一般读者,